Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Budaya Jawa Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SD
), Sabina Putri(2), Lutfiah Az Zahra(3), Dea Febriyanti(4), Ela Aulia(5), Sri Surya Bintari(6), Tria Ramadani(7), Serena Serena(8), Juana Wangsa Putri(9), Riky Ananda(10),
(1) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(2) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(3) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(4) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(5) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(6) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(7) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(8) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(9) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
(10) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian R&D yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk miniatur rumah adat Jawa yang diintegrasikan dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) guna meningkatkan minat belajar siswa kelas III SD pada materi bangun datar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat belajar siswa dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran konkret serta metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media yang dikembangkan menggabungkan unsur budaya lokal Jawa, seperti rumah Joglo, untuk menjembatani pemahaman siswa terhadap konsep matematika melalui konteks nyata. Hasil validasi dari ahli materi dan media menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak digunakan. Implementasi media di kelas menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa dan minat belajar yang lebih tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis budaya Jawa dan pendekatan RME terbukti efektif dalam mendukung proses belajar yang lebih kontekstual dan bermakna.
Keywords
References
Amaliyah, R. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Apriyanto, D., & Herlina, R. (2020). Psikologi Pendidikan untuk Guru Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Asmedy. (2021). Strategi pembelajaran matematika yang efektif di sekolah dasar. Jakarta: Edupress.
Astuti, E. (2018). Pembelajaran Matematika Realistik. Surabaya: Unesa University Press.
C. Putri, & Landong, A. (2024). Pengembangan Modul Ajar Matematika Berbasis Budaya Jawa untuk Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 18(2), 45-52.
Devi, I. A., & Ahmad, M. (2024). Model Pembelajaran Matematika Inovatif dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 12(1), 30-41.
Fauziah, N., Zuhrona, S., et al. (2024). Interaksi Sosial dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 11-20.
Indriani, D. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Koerunnisa, S., Rahmawati, A., & Hidayat, R. (2025). Implementasi RME dalam pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka. Bandung: Alfabeta.
Landong, A., & Syura, M. (2024). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Budaya Jawa untuk Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Budaya, 9(1), 27-34.
Landong, A., Syura, A., & Putri, C. (2022). Etnomatematika berbasis budaya Jawa dalam pembelajaran matematika kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika Nusantara, 6(1), 45-56.
Lidiawati, T., Hidayah, L., & Nuryati, S. (2023). Transformasi pembelajaran melalui Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(2), 112-121.
Mania, S., & Alam, A. (2021).Etnomatematika dalam Pendidikan Dasar. Makassar: Pustaka Matematika Nusantara.
Mutaqin, A., & Vkar, A. (2020). Motivasi dan Minat Belajar Siswa. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Patmala, N., Sari, F., & Nurdin, R. (2023). Efektivitas pendekatan RME terhadap pemahaman konsep siswa SD. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 5(1), 77-86.
Permata, N., Fauziah, R., & Tanjung, A. (2022). Peran media miniatur dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar. Jurnal Media Pembelajaran Dasar, 3(2), 98-105.
Pito, A. (2018). Media Pembelajaran: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri, C., & Landong, A. (2024). Penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education dalam pembelajaran matematika kelas rendah. Medan: UMN Press.
Safrida Napitupulu. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 25-32.
Safrida Napitupulu. (2024). Peran Media dalam Proses Belajar di Sekolah Dasar. Medan: Universitas Al Washliyah Press.
Saleh, S., Nurmala, S., & Putri, R. (2023). Teknologi Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Saputra, H., Nuraini, T., & Ramadhan, D. (2020). Pengantar pendidikan matematika sekolah dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Susanti, A., Rahmawati, T., & Yuliani, H. (2022). Strategi Guru dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Prenada Media.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Yakin, A. (2021). Pendidikan Karakter dan Minat Belajar. Jakarta: Penerbit Laksana.
Yuningsih, R., dkk. (2021). Warisan Budaya Nusantara dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: Pustaka Negeri.
Article Metrics
Abstract View
: 33 times
Download : 23 times
DOI: 10.57235/arrumman.v2i1.6127
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ahmad Landong, Sabina Putri, Lutfiah Az Zahra, Dea Febriyanti, Ela Aulia, Sri Surya Bintari, Tria Ramadani, Serena Serena, Juana Wangsa Putri, Riky Ananda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
