Analisis “Ayo, Main!”: Buku Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas III Berdasarkan Standar BSNP
), Panca Dewi Purwati(2), Reza Auliani(3), Syifa' Anindita Putri(4), Ana Miftakhurohmah(5), Jayanti Puja Sari(6),
(1) Universitas Negeri Semarang
(2) Universitas Negeri Semarang
(3) Universitas Negeri Semarang
(4) Universitas Negeri Semarang
(5) Universitas Negeri Semarang
(6) Universitas Negeri Semarang
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengaanalisis buku ajar bahasa Indonesia yang sesuai dengan standar BSNP dari segi kelayakan isi/materi, kelayakan kebahasaan, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan pada buku bahasa Indonesia kelas III. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi pustaka dengan sumber data primer dari buku bahasa Indonesia kelas III terbitan Kemendikbud tahun 2022. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data dan digabungkan dengan analisis deskriptif sebagai metode analisis. Sehingga, teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis. Hasil dari penelitian ini, 1) aspek kualitas isi materi menunjukkan kesesuaian yang baik dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang akan dicapai. Kemutakhiran materi menunjukkan penyajian materi yang sangat bagus karena mengajak siswa mengenal dan memainkan permainan tradisional, yang secara langsung mendorong aktivitas fisik dan mendukung gaya hidup sehat. 2) aspek bahasa kaidah bahasa yang digunakan dalam buku ini sudah menggunakan kaidah asli bahasa Indonesia. Bahasa yang digunakan dalam buku cukup sederhana dan mudah dipahami oleh siswa kelas III SD, gaya bahasa yang komunikatif dan tidak berbelit-belit. 3) aspek kelayakan penyajian menarik dengan adanya gambar permainan tradisional yang berwarna membuat siswa merasa bersemangat untuk belajar dan adanya kegiatan refleksi diri, projek akhir, dan apresiasi atas pencapaian siswa yang bisa membangkitkan rasa percaya diri dan motivsi belajar. 4) aspek kegrafikan buku ini sudah memenuhi standar dalam aspek ukuran buku, desain sampul dan desain isi. Sebuah buku ajar yang layak tidak hanya membantu pendidik dalam mengarahkan proses pembelajaran, tetapi juga memfasilitasi kemandirian peserta didik untuk memahami dan mengaplikasikan konsep.
Keywords
References
Asrory, A. F., Fakhriatuz Zamani, A., & Daroini, S. (2022). Studi Kelayakan Buku Ajar Bahasa Arab Berdasarkan Standar Bsnp. In Jurnal Pendidikan Ilmiah (Vol. 7, Issue 2).
Azhari, A. W. (2018). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas Vi Madrasah Ibtidaiah Terbitan Karya Toha Putra. Alsuniyat: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(2), 125–136. Https://Doi.Org/10.17509/Alsuniyat.V1i2.24360
Firdaus, B. N. S. I., & Nugraheni, N. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Sustainable Developments Goals (Sdgs). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1788–1798. Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V4i2.3623
Harahap, J., Sari, N., Pane, S. A.-Y., & Nuraini, N. (2019). Analisis Kelayakan Buku Panduan Praktikum Kimia Kelas Xii Semeter Ii Berdasarkan Bsnp Sesuai Kurikulum 2013. Talenta Conference Series: Science And Technology (St), 2(1), 194–198. Https://Doi.Org/10.32734/St.V2i1.341
Hermawan, D., & Shandi, Mp. (2018). Pemanfaatan Hasil Analisis Novel Seruni Karya Almas Sufeeya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di Sma. Http://Ejournal.Unibba.Ac.Id/Index.Php/Metamorfosis
Lisandra, R., Lidia Pramudani, S., Tri Widodo, S., & Nuraeni, R. (2025). Optimalisasi Media Word Wall Untuk Peningkatan Motivasi, Hasil Belajar, Dan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pkn Di Sd. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 3(1).
Mayasari, Y., Haerudin, D., & Nurjanah, N. (2023). Analisis Kelayakan Isi Dan Bahasa Pada Buku Teks Bahasa Sunda Gapura Basa Kelas Vii Smp. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.15294/Piwulang.V10i1.52503
Nawang Sari, W., & Pratiwi, V. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Heyzine Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Kelas X Akuntansi. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 8(1), 12–30. Https://Doi.Org/10.31851/Neraca.V8i1.15371
Purnama Sari, I. (2017). Implementasi Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Claroline. Research And Development Journal Of Education, 4(1). Https://Swa.Co.Id/Swa/Listed-Articles/Ini-Era-E-Learning-Bung
Puspitasari, H. (2021). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca Dan Menulis Permulaan (Mmp) Untuk Siswa Kelas Awal. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 83–91. Https://Doi.Org/10.21093/Twt.V8i2.3303
Rahmawati. (2020). Edulib-Gustini Rahmawati As Learning Resources Of Student At School Library At Three Senior High School Bandung.
Sakdiah Stai Rakha Amuntai, H., Selatan, K., & Stai Rakha Amuntai, S. (2022). Pengembangan Standar Isi Dan Standar Proses Dalam Pendidikan Guna Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Cross-Border, 5(1), 622–632.
Sarinastiti, R., & Wibowo, Y. A. (2021). Analisis Isi Buku Teks Geografi Kelas Xi Sma Kurikulum 2013 (K13) Edisi Revisi Terbitan Mediatama Berdasarkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(1), 48–60. Https://Doi.Org/10.17977/Um017v26i12021p048
Susanti, R. D. (2021). Studi Analisis Materi Ajar “Buku Teks Pelajaran” Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah Penulis adalah dosen Tarbiyah STAIN Kudus. In Arabia (Vol. 5, Issue 2).
Article Metrics
Abstract View
: 2 times
Download : 1 times
DOI: 10.57235/arrumman.v2i1.6335
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Lutfia Agustina Marliana Devi, Panca Dewi Purwati, Reza Auliani, Syifa' Anindita Putri, Ana Miftakhurohmah, Jayanti Puja Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
