Pendekatan Saintifik dalam Blended Learning: Studi Literatur tentang Inovasi Pembelajaran di Era Digital
), Yobelia Tagus Purba(2), Mariati Purnama Simanjutak(3),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Artikel ini membahas pendekatan saintifik dalam blended learning sebagai inovasi pembelajaran di era digital melalui studi literatur. Blended learning, yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan daring, menawarkan fleksibilitas dan efektivitas dalam proses belajar-mengajar. Pendekatan saintifik diterapkan untuk mendorong siswa berpikir kritis melalui tahapan observasi, pertanyaan, eksperimen, analisis, dan komunikasi. Studi literatur ini menganalisis berbagai penelitian terkait blended learning dengan pendekatan saintifik, menyoroti keunggulan seperti motivasi siswa, serta adaptasi terhadap teknologi pendidikan. Artikel ini juga mengidentifikasi tantangan implementasi, seperti keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital pendidik. Hasil kajian diharapkan menjadi referensi untuk pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan relevan di era digital.
Keywords
References
Haeruman, D. L. (2021). Efektivitas blended learning berbasis LMS dalam pembelajaran matematika. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 80-84.
Liana, D. (2020). Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Saintifik. Mitra PGMI, 6(1), 15-27.
Pembelajaran model blended learning. (2018). Jurnal Ilmiah Iqra`, 5(1), 61-73.
Puspitarini, D. (2022). Blended learning sebagai model pembelajaran abad 21. Ideguru:. Jurnal Karya Ilmiah Guru , 7(1), 1-6.
Rosyid, A. (2024). Pembelajaran abad 21: melihat lebih dekat inovasi dan implementasinya dalam konteks pendidikan indonesia. Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 7(1), 1-12.
Wahsun, W. (2023). Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hard Skills Dan Soft Skill Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 503-507.
Wihartini, K. (2019). Analisis manfaat penggunaan model pembelajaran blended learning dalam proses pembelajaran. Jurnal Semnasfis, 3(1), 1001-1003.
Article Metrics
Abstract View
: 26 times
Download : 14 times
DOI: 10.57235/jahe.v2i1.5786
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Rika Fitriana Sitorus, Yobelia Tagus Purba, Mariati Purnama Simanjutak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
