Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Kolaboratif pada Siswa Kelas IX AKL 1 Mata Pelajaran Perbankan Dasar Tentang Alat Pembayaran Tunai dan Non Tunai di SMK Negeri 7 Pekanbaru
), Sa’diyah Yunaida Asriani(2), Andri Yusuf Paringgonan(3), Benni Pratama Harefa(4), Dinda Oktavia Ayuni(5), Novaline Amabel A Sijabat(6), Riani Fitaloka Girsang(7), Talitha Syaikha Ariba(8),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
(4) Universitas Riau
(5) Universitas Riau
(6) Universitas Riau
(7) Universitas Riau
(8) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbasis kolaboratif pada siswa kelas IX akl 1 Mata Pelajaran Perbankan Dasar tentang alat pembayaran tunai dan non tunai di SMK Negeri 7 Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IX akl 1 di SMK Negeri 7 Pekanbaru yang berjumlah 36 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dan variabel terikat yaitu hasil belajar Perbankan Dasar. Teknik analisis data menggunakan statistik sederhana yang berupa persentase hasil belajar Perbankan Dasar antara pra siklus dan setelah siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Perbankan Dasar materi alat pembayaran tunai dan non tunai. Pada Siklus I siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa (61,11%) dan yang belum tuntas sebanyak 14 siswa (38,89%). Sedangkan pada Siklus II, siswa yang tuntas sebanyak 32 siswa (88,89%) dan yang belum tuntas sebanyak 4 siswa (11,11%). Jadi, setelah diadakan Siklus II hasil belajar siswa meningkat sebesar 27,78%.
Keywords
References
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume:Instrumen Pengumpulan Data. 1–20.
Asep Jihad dan abdul Haris, (2022). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo.
Br Tarigan, E., Simarmata, E. J., Remigius Abi, A., Sofia Tanjung, D., & Tarigan, B. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik. Edukatif :Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2294 2304.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education And Development, 8(2), 468 470.https://journal.ipts.ac.id/index.php/D/ar icle/view/1758
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiati, S.,Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, J., Mashudi, I., Hasanah, N.Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, N., & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novit (ed.);Pertama). PT Global Eksekutif Teknologi
Firdos, M. (2017). Strategi Mengelola Pembelajaran Bermutu. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Hidayah, R., Fajaroh, F., & Narestifuri, R. E. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Collaborative Problem Based Learning Pada Pembelajaran Kimia di Perguruan Tinggi. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 503–520. https://doi.org/10.37680/QALAMNA.V13I .1016
Kurniawan, A., Yenni, Y., Aziz, A., Fayola, A. D., Kolong, J., Nanang, N., Zulkarnaini, Z., Rusydi, R., & Juniati, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (A. Ariyanto (ed.); Pertama).
Paradina, D., Connie, & Medriati, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3),169176.https://doi.org/10.33369/jkf.2. 69-176
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1),4960. DIN.9I1.283
Riandi, T., & HS, M. S. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ukur Tanah di Smkn 7 Surabaya. 1–23.
Santoso, B. (2022). Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 8(2), 192–207.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (A. Ayup (ed.)). Literasi Media Publising.
Yuafian, R., & Astuti, S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 3(1), 17–24.https://doi.org/10.26618/jrpd.v3i1.3
Article Metrics
Abstract View
: 16 times
Download : 11 times
DOI: 10.57235/jahe.v2i1.6057
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Yanuar Al Fiqri, Sa’diyah Yunaida Asriani, Andri Yusuf Paringgonan, Benni Pratama Harefa, Dinda Oktavia Ayuni, Novaline Amabel A Sijabat, Riani Fitaloka Girsang, Talitha Syaikha Ariba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
