Pengembangan Game Kuis Edukasi Menggunakan Aplikasi Smart Apps Creator (SAC) pada Materi Kerajaan Hindu Budha
), Bunari Bunari(2), Asril Asril(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Pemanfaatan media teknologi pembelajaran kekinian masih kurang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa pada mata pelajaran sejarah, sehingga diperlukan pengembangan game kuis edukasi yang berbentuk permainan terintegrasi dengan teknologi kekinian. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Gaung dengan objek penelitian yaitu pengembangan game kuis edukasi dengan materi kerajaan hindu budha. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan R&D dengan desain model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket validasi ahli, praktikalitas, dan soal tes yang dianalisis dengan statistic deskriptif. Hasil akhir produk didapatkan penilaian ahli validasi materi mencapai persentase kevalidan sebesar 85,00%, ahli media sebesar 88,57%. Tingkat kepraktisan produk berdasarkan perpektif guru mencapai persentase kepraktisan sebesar 92,73% dengan kategori sangat praktis, dari respon siswa pada uji coba kelompok kecil mencapai persentase 88,73%, dan pada kelompok terbatas mencapai persentase 89,21%. Tingkat efektifitas produk tergolong efektif dengan rata-rata nilai N-Gain secara keseluruhan mencapai nilai sebesar 0,78 lebih besar 0,76.
Keywords
References
Arrohman, M. L. (2020). Media Gambar, Konstektual, dan Menalar. Guepedia.
Damarjati, S., & Miatun, A. (2021). Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kritis. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6442
Fahri, A. (2022). Smart Apps Creator (SAC) Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Sejarah di SMANIT Insan Mulia Boarding School. Jurnal Ilmiah WUNY, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.21831/jwuny.v4i2.54518
Khoirudin, R., Ashadi, A., & Masykuri, M. (2021). Smart Apps Creator 3 to Improve Student Learning Outcomes During The Pandemic of COVID-19. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 7(1), 25–34. https://doi.org/10.22219/jpbi.v7i1.13993
Marinda, L. (2020). Teori Perkembanga Kognitif Jean Piaget dan Problematikannya pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152.
Putri.U.H. (2019). Efektifitas dan Efisiensi Pembiayaan Pendidikan. Universitas Negeri Padang.
Ratnasari, R. (2017). Game Online: Teman Atau Musuh? Widyasari, 1(7).
Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik Dalam Desain One Group Pretest-Posttest. Suryacahya.
Susilawati, W. (2021). Mathematical Communications Through Project Based Learning Based on Android. Journal of Physics: Conference Series, 1869(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1869/1/012128
Article Metrics
Abstract View
: 70 times
Download : 47 times
DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.3879
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ahmad Faisal, Bunari Bunari, Asril Asril
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
