Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dan Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 20 Medan
), Fitri Novi Yanti Munthe(2), Natasia Theofani Margaret(3), Sumila Sari(4), Haryadi Haryadi(5),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini membahas pemanfaatan aplikasi Quizizz dan Canva sebagai media pembelajaran inovatif pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 20 Medan. Dalam konteks tantangan pembelajaran di era digital, penggunaan teknologi seperti Quizizz, yang berbasis gamifikasi, dan Canva, yang memungkinkan desain visual interaktif, memberikan alternatif efektif untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua aplikasi ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pengalaman belajar yang interaktif dan visualisasi materi yang menarik. Namun, ditemukan pula kendala seperti keterbatasan akses teknologi dan koneksi internet. Penelitian ini menyarankan penguatan infrastruktur dan pelatihan teknologi untuk optimalisasi penerapan media pembelajaran digital. Dengan dukungan yang memadai, penggunaan Quizizz dan Canva memiliki potensi untuk diimplementasikan secara berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi.
Keywords
References
Anharuddin, M. `Izza M., & Prastowo, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1467
Gunawan, I. G. D., Pranata, Pramarta, I. M., Mertayasa, I. K., Pustikayasa, I. M., & Widyanto, I. P. (2020). Peningkatan Mutu Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Menyongsong Era Society 5.0. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya 2020, 15–30.
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.
Khansa, R., Hafiz, A., Syah, F., Kusanggraini, M., Nofirda, F. A., & Riau, U. M. (2023). Analisis Digital Marketing terhadap Penjualan UMKM Seblak Teh Betty. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30369–30375.
Munir, M., Afifah, N., & Najib, M. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran PKn untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Elementary:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 48–65. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary
Nahuda, N., Kunaenih, K., Yatin, R. M., Maulidya, Y., Haniefa, M., Aulia, A., & Putri, N. Z. H. (2023). Pelatihan Canva sebagai Strategi Meningkatkan Kreatifitas di SMA Negeri 1 Pare Kediri. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(5), 523. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i5.20363
Nurhijrah, N., Qur’ani, B., Suryana, S., Hamsar, I., & Gawarti, G. (2023). Workshop Aplikasi Quiziz untuk Evaluasi Hasil Belajar di MI Al Abrar Makassar. Jurnal Edukasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.35914/jepkm.v2i1.33
Rahmah, S., & Hadi, M. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Pendidikan. 2(1), 89–96. https://doi.org/10.56854/tp.v2i1.223
Rengganawati, H., & Taufik, Y. (2020). Analisis Pelaksanaan Digital Marketing pada UMKM Tahu Rohmat di Kuningan. Komversal, 2(1), 28–50. https://doi.org/10.38204/komversal.v2i1.496
Sarnoto, A. Z., Hidayat, R., Hakim, L., Alhan, K., Sari, W. D., & Ika, I. (2023). Analisis Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 82–92. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2915
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Solviana, M. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19: Penggunaan Gamifikasi Daring di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v1i1.2082
Suryani, S., Zainudin, M., & Anggraini, A. E. (2024). Pengembangan multimedia interaktif berbantuan canva untuk menumbuhkan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. 10(2), 104–115.
Utami, M. D., Subroto, W. T., & Hendratno, H. (2023). Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik melalui Media Quiziz dalam Pembelajaran IPS Kelas V. Journal of Education Research, 4(4), 2420–2425.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Article Metrics
Abstract View
: 91 times
Download : 50 times
DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4539
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Karina Zahra, Fitri Novi Yanti Munthe, Natasia Theofani Margaret, Sumila Sari, Haryadi Haryadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
