Analisis Bangun Ruang Bersisi Tegak Melalui Makanan Khas Sumatera Utara

(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan

Abstract
Pendidikan dan budaya merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan kebudayaan merupakan kesatuan yang kompleks dan ada dalam kehidupan manusia. Pendidikan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia. Etnomatematika merupakan konsep matematika yang tertanam dalam praktik kebudayaan yang dikembangkan dengan unik untuk tetap mempertahankan nilai budaya maupun konsep matematikanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep bangun ruang bersisi tegak melalui contoh makanan khas dari Sumatera Utara, seperti bika ambon, bolu meranti, cimpa dan lepat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan kajian pustaka. Data dikumpulkan melalui analisis isi jurnal-jurnal ilmiah dan eksplorasi situs web yang relevan dengan tema penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dari bangun ruang besisi tegak ini dapat dijadikan penerapan melalui makanan khas Sumatera Utara dan dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam pembelajaran geometri kurikulum matematika di tingkat sekolah dasar. Dengan menggunakan makanan seperti bika ubi yang menjadi salah satu contoh makanan yang berbentuk kubus, bolu menara makanan yang berbentuk balok, cimpa yang berbentuk prisma segitiga, dan lapet yang berbentuk limas.
Keywords
References
Dalimunthe R. R. (2022) Pengembangan e-modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual dan nilai keislaman pada materi transformasi geometri untuk meningkatkan minat belajar siswa Kelas IX SMP. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Mailani, E. (2024). Kekayaan Geometri Dalam Kearifan Lokal: Studi Kasus Kebudayaan Sumatera Utara. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknologi, 6(2), 87-109.
Nur, A. S., Waluya, S. B., Rochmad, R., & Wardono, W. (2020). Contextual Learning with Ethnomathematics in Enhancing the Problem Solving Based on Thinking Levels. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 5(3), 331-344.
Nuryadi, N., Kurniawan, L., & Kholifa, I. (2020). Developing mobile learning based on ethnomathematics viewed from adaptive e-learning: Study of two dimensions geometry on Yogyakarta palace’s chariot. International Journal of Education and Learning, 2(1), 32-41
Permata, J. I., Budiarto, M. T., & Ekawati, R. (2021). Ethnomathematics: Geometry and Values from Architecture of the Radakng House in Sahapm Village. Advancesin Social Science, Educationandl Humanities Research, 611(1),495-499.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif (2022). Bandung: ALFABETA
Simanjuntak, R. M. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Aksara Batak.
https://journalpedia.com/1/index.php/jipt/article/view/1127
Article Metrics
Abstract View

DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4625
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Elvi Mailani, Mardiyah Kharismayanda, Chanisah Azzahra, Iqbal Mubarok, Radja Aqmalsyah Sitepu, Rizka Fadhila Siregar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.