Peran Bahan Ajar Teks Berita dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa
), Ester Marga Retta(2), Mutiara Aprilia(3), Nurul Annisa(4), Sarah Sofyanti Br Siregar(5), Soraya Firanti Nur(6), Anggia Puteri(7),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
(7) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Artikel ini membahas peran teks berita sebagai bahan ajar dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Keterampilan membaca merupakan elemen penting dalam pembelajaran bahasa yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan dan informasi. Teks berita, yang menyajikan informasi faktual dan terkini, sangat relevan digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Melalui teks berita, siswa tidak hanya belajar mengidentifikasi struktur dan konten, tetapi juga mengembangkan kemampuan literasi dan kesadaran sosial. Metodologi penelitian menggunakan desain konseptual dan analisis kebahasaan, dengan pengumpulan data dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks berita dapat meningkatkan keterampilan membaca, melatih kemampuan analisis kritis, dan memperkaya kosakata siswa. Penggunaan teks berita dalam proses pembelajaran terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Keywords
References
Alwi, S. (2018). Meningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Media Foto Berseri. Journal of Education Action Research, 149-156.
Azizah, P. I., Dhewantoro, H. N. S., & Basyari, A. (2022). MEMBACA TEKS BERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4. Langgong: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 49-60.
Efendi, E., Siregar, S. H., Mulyani, A. S., & Zainina, A. (2023). Mengenal Konsep Dasar Soft News. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 4991-4997.
Fahera, H., Musa, S., & Nuraini, C. (2024). Analisis Penulisan Berita Pada Media Online Kompas. Com Dengan Struktur Piramida Terbalik Sebagai Pemanfaatan Media Ajar Melalui Tiktok di SMA. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(2), 415-421.
Gita, D., Muin, N., & Mansyur, U. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Berita melalui Metode STAD (Student Teams Achievement Division) pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bone: Improving News Text Reading Skills Through the STAD (Student Teams Achievement Division) Method in Class XI Students of SMA Negeri 3 Bone. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 354-367.
Haryanti, A., & ZA, M. F. (2021). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran pada Siswa SMPN 87 Jakarta. PROSIDING SAMASTA.
Juwayni, M. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita Dengan Metode Field Trip Pada Siswa Kelas Viii A Mts As-Suwitamiyah Cibeureum. E-Jurnal Pendidikan Mutiara, 5(1), 51-72.
Haryanti, A. (2020). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran Siswa Kelas VIII SMPN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Kurniawan, S. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Srono Banyuwangi Melalui Penerapan Teknik Pemenggalan Frase.
Miranti, F., Kaswadi, K., & Hadiyono, M. (2024). Peningkatan Kemampuan Analisis Struktur Teks Berita Siswa Kelas XI TFLM 2 SMKN 5 Surabaya dengan Strategi SQ3R. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(4), 166-177.
Pane, A., Indriyanto, K., & Parangin-angin, E. (2024). Penerapan metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 712-719.
ROKHAYATUN, R. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Berita dengan Model Problem Based Learning dan Media YouTube. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(1), 33-39.
ROKHAYATUN, R. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Berita dengan Model Problem Based Learning dan Media YouTube. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(1), 33-39.
Suparni, S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Membaca Teks Berita Menggunakan Media Teks Berjalan. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 6(2), 43-52.
Tari, I. M., & Afnita, A. (2020). KORELASI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 PADANG. MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan, 18(2), 183-189.
Wulandari, L., Effendy, E., Aini, S., Zafar, I. A., & Nuraldy, Z. (2023). Tahapan Menulis Hard News Dalam Jurnalistik. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 6651-6658.
Article Metrics
Abstract View
: 74 times
Download : 31 times
DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4626
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Cicilia Gultom, Ester Marga Retta, Mutiara Aprilia, Nurul Annisa, Sarah Sofyanti Br Siregar, Soraya Firanti Nur, Anggia Puteri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
