1. Home
  2. Vol 2, No 1 (2025)
  3. Zahrianis

Evaluasi Program Manasik Haji di TK Swasta Al Ihsan Kecamatan Medan Petisah Sumatera Utara

Azivah Zahrianis(1), Angelica Angelica(2), Luruh Dwi Khinanti(3), Widy Farah Muthiah Siregar(4), Anita Yus(5), Siti Khodijah Lubis(6),


(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program manasik haji di TK Swasta Al Ihsan, Medan Petisah. Program ini dirancang untuk mengenalkan anak-anak pada konsep dan tata cara ibadah haji melalui metode yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP  (Context, Input, Process, Product) dan metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan angket yang melibatkan 15 responden, termasuk kepala sekolah, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program manasik haji mendapatkan penilaian positif dengan rata-rata kepuasan responden sebesar 76,3%, yang mengindikasikan bahwa program tersebut tergolong "baik". Meskipun demikian, ada beberapa area yang perlu diperbaiki untuk meningkatkan efektivitas program di masa mendatang.


Keywords


Evaluasi program, Manasik haji, Pendidikan Anak Usia Dini

References


Afiyah, N., & Usman, J. (2021). Implementasi Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Kelompok B melalui Kegiatan Manasik Haji. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini). 2(2). 83-96.

Alzrama, A., Rizal, F., Jalinus, N., Waskito, & Wulansari, R. E. (2023). Konsep Model Evaluasi Konteks Input, Proses Dan Produk (CIPP) Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Riset Tindakan Indonesia. 8(1). 82-86.

Ansori, M. S., Kasanah, S. U., & Sidik, A. R. (2019). Pemahaman Dan Ketrampilan Ibadah Haji Bagi Peserta Didik, Guru Dan Wali Murid Melalui Pembelajaran Praktek Manasik Haji Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pengabidan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPNu). 1(1). 14-24.

Arikunto, S., Sadruddin, C., & Jabar, A. (2018). Evaluasi Program Pendidikan. PT Bumi Aksara.

Ayudiana, N., Nizar, R., & Ratnasari. (2023). Evaluasi Program Pendidikan. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII). 1(1). 157-166.

Sulistyawati, W., Wahyudi, W., & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 13(1). 68-73.

Wahyuni, A., Nst, S. H., Nasution, F. F., Hamidah, P., & Rahmah, F. A. (2024). Peran Kegiatan Manasik Haji Pada Perkembangan Agama Dan Moral Anak Usia Dini Di Ra Arafah Sipolu-Polu. Adiba: Journal Of Education. 4(3). 402-412.

Yusroh, M., & Putri, E. I. E. (2019). Pelatihan Manasik Haji Pada Anak–Anak: Bentuk Penanaman Nilai-Nilai Agama Usia Dini. Abdi Peneliti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2(1). 50-60.

Zulvina, & Novebri. (2022). Pelatihan Manasik Haji Bagi Anak Usia Dini Di TK Az Zalfa Panyabungan. Jurnal Of Community Dedication And Development. 2(1). 48-55.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 68 times
PDF Download : 20 times

DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4859

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Azivah Zahrianis, Angelica Angelica, Luruh Dwi Khinanti, Widy Farah Muthiah Siregar, Anita Yus, Siti Khodijah Lubis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.