Efektifitas Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas VIII SMP Al-Hikmah
), Rosmawaty Rosmawaty(2), Fitria Wulandari(3), Novisya Nayla(4), Nurul Asa(5), Piladelpia Trifosa Ginting(6), Raisha Mei Nabel Pakpahan(7), Stefany Indah Ayuri(8),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
(7) Universitas Negeri Medan
(8) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari kurikulum yang menjadi pedoman bagi para pendidik untuk memberikan pengajaran kepada siswa. Pembelajaran Bahasa Indonesia perlu diarahkan pada peningkatan kompetensi siswa dalam membaca, menulis, dan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana efektivitas penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kompetensi siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan melakukan teknik wawancara dan observasi. Hasilnya, guru telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan baik, namun masih ada beberapa siswa yang belum lancar membaca meskipun sudah berada di tingkat SMP. Kurikulum Merdeka secara keseluruhan telah mengedepankan pendekatan pembelajaran adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, serta kurikulum ini dapat efektif apabila diimplementasikan juga dengan strategi yang adaptif.
Keywords
References
Astuti, Y., D., & Padang, A., T. (2022). Penerapan Metode Diskusi Kelompok Kecil untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SMP di Tengah Pandemi Covid-19. Kumpulan Artikel Ilmiah Rumpun Ekonomi dan Ilmu Sosial, 2(2), 49-70.
Damayanti, A. D., Jannah, A. N., & Agustin, N. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 19 Sawangan. Prosiding Samasta.
Fadli, M., R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Mardliyah, A. A. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Puri Mojokerto. Jurnal Simki Postgraduate, 2(3), 238-247.
Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia: Prinsip dan Fakto yang Mempengaruhi. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 99-116.
Melani, A., & Gani, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP
Negeri 16 Padang. Educaniora: journal of Education and
Humanities, 1(2), 23-32.
Purnawanto, A., T. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(2), 76-87.
Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., &
Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pembelajaran Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP
Subang, 9(5), 829-842.
Wardana, M. A. W., Indra, D. P., & Ulya, C. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Surakarta. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 95-114.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan
Tambusai, 7(1), 2896-2910.Wulandari, A. N., Munirah, M., & Yusuf, A. B. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada SMA Negeri 8 Bulukumba. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 67-78.
Yati, N., Nasution, Z., Siregar, S. W., Sembiring, M. B., Hutabarat, N. T., Hadinah, S. N., & Lubis, F. (2025). Tantangan dan Inovasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di UPT SD Negeri 069858. Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 2(1), 91-98.
Yuniar, R. H., & Umami, N. R. (2023). Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka SMP Negeri 1 Rejotangan. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 786-795.
Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi. Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi, 1(2), 83-90.
Zuariah, K., S., Khoirany, N. S., Nurantika, R., Rahmani, S. N., Nurjamilah, S., & Rahman, A. S. (2024). Tantangan Guru dan Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(03), 172-179.
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
DOI: 10.57235/jetbus.v2i1.6347
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Elisabet Simanjuntak, Rosmawaty Rosmawaty, Fitria Wulandari, Novisya Nayla, Nurul Asa, Piladelpia Trifosa Ginting, Raisha Mei Nabel Pakpahan, Stefany Indah Ayuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
