Ilmu Dalam Perspektif Al-Qur’an

(1) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
(2) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
(3) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim

Abstract
Makalah ini mengkaji konsep ilmu dalam perspektif Al-Qur’an secara komprehensif dan kritis dengan membandingkannya dengan pandangan filsafat Barat. Dalam Islam, ilmu tidak hanya merupakan hasil rasionalitas manusia, tetapi juga cahaya ilahi yang bersumber dari wahyu. Al-Qur’an memberikan tempat yang sangat tinggi bagi ilmu, baik sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah SWT maupun sebagai jalan untuk membangun peradaban yang beradab. Dalam makalah ini, dijelaskan perbedaan mendasar antara epistemologi Islam dan Barat, terutama dalam hal sumber, tujuan, klasifikasi, dan dimensi nilai dari ilmu. Al-Qur’an mengklasifikasikan ilmu menjadi ilmu laduni (ilmu ilahiah) dan ilmu kasbi (ilmu hasil usaha manusia), serta mengajarkan pentingnya keseimbangan antara akal, wahyu, dan etika dalam proses pencarian ilmu. Dengan pendekatan integratif dan transendental, Islam memandang ilmu sebagai amanah dan ibadah, bukan sekadar instrumen eksplorasi duniawi. Kajian ini diharapkan dapat memperkaya wacana epistemologi Islam dan menjadi pijakan konseptual bagi pengembangan ilmu yang holistik dan bernilai spiritual.
Keywords
References
al-Baqi, M. F. (2007). al-Mu’jam al-Mufahras li Alfaz al-Qur’an al-Karim. Indonesia: Dar el Hadith.
al-Ghazali, I. (n.d.). “al-Risalah al-Laduniyah” dalam Majmu’atu Rasail. Kairo: Maktabah Taufiqiyah.
Aljufri, A. K. (2009). Terjemah Ta'lim Muta'allim. Surabaya: Mutiara Ilmu.
al-Yassu’i, L. M. (2002). Al-Munjid fi al-lughah wa al-alam. Beirut: Dar al masyriq.
Bambang. (2023). Teo-Progresif Pendidikan Islam. Jawa Tengah: Cahya Ghani Recovery.
Estuningtyas, R. D. (2018). Ilmu Dalam Perspektif Al-Qur'an. jurnal studi al-qur'an dan tafsir.
Hidayatullah, Syarif. 2020. "Integrasi Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Islam: Kajian Epistemologis". Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1.
Kartanegara, Mulyadi. 2020 “Epistemologi Islam: Pengantar Filsafat Pengetahuan Islam”. Bandung: Mizan.
Kurniandini, S. (2022). Pemikiran Ibnu Khaldun (Pragmatis-Instrumental) Tentang Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Dunia Modern. Jurnal Pendidikan.
Marpaung, I. M. (2011). Konsep Ilmu Dalam Islam. Jurnal At-Ta’di.
Muchlis, Mohammad Solichin. 2029. "Epistemologi Islam dan Implikasinya terhadap Ilmu Pengetahuan". Jurnal Tsaqafah, Vol. 15, No. 2.
Muid, A. (2018). Konsep Ilmu Ladunni dalam Upaya Penafsiran Al-Quran. Jurnal Mumtaz.
Munawir, A. (2020). Isyarat Al-Qur’an Tentang Pembelajaran. Jurnal Didaktika.
Munir, A. (2007). Tafsir Tarbawi. Ponorogo: STAIN Ponorogo Press.
Nasution, Harun. 2019. “Filsafat dan Mistisisme dalam Islam”. Jakarta: Bulan Bintang.
Purwanto, Yedi. 2021. "Klasifikasi Ilmu dalam Islam: Telaah Pemikiran Al-Ghazali dan Ibn Khaldun". Jurnal Studi Islam, Vol. 22, No. 3.
Suriasumantri, Jujun S. 2019“Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer”. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Syawaluddin. (2024). Mewujudukan Generasi Yang Berlandaskan Iman, Ilmu dan Amal. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat.
Yusuf, K. M. (2019). Tafsir Tarbawi: Pesan-Pesan Al-Qur’an Tentang Pendidikan. Jakarta: Amzah.
Article Metrics
Abstract View

DOI: 10.57235/jetbus.v2i1.6351
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Randy Pratama Ramdhani, Kadar M Yusuf, Alwizar Alwizar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.