Inovasi Metodologi Pembelajaran PAI di Era Digital: Menjawab Tantangan Generasi Z
), Silvi Ismayanti(2), Maria Ulfa(3), Evi Wulan Ningrum(4), Sofia Rahmasari(5), Raihan Agustian(6), Murni Sukmawati(7), Rohayu Rohayu(8), Nurfajiani Nurfajiani(9), Laysa Fazrina(10), Vera Santika(11), Neliyanti Delsi(12), Nurlaili Nurlaili(13), Yuliana Aulia Putri(14), Mhd Akmal Fauzan(15), Bambang Irawan(16), Syapik Shiharudin(17),
(1) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(2) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(3) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(4) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(5) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(6) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(7) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(8) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(9) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(10) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(11) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(12) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(13) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(14) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(15) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(16) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
(17) Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis
Corresponding Author
Abstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Generasi Z sebagai peserta didik saat ini memiliki karakteristik unik yang menuntut pembaruan metodologi pembelajaran agar lebih interaktif, visual, dan berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi inovatif dalam metodologi pembelajaran PAI yang mampu menjawab kebutuhan dan tantangan generasi Z. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian pustaka (library research), dan data dikumpulkan melalui dokumentasi berbagai sumber literatur akademik, artikel ilmiah, dan hasil penelitian sebelumnya. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis isi, dengan fokus pada empat aspek utama: urgensi inovasi metode PAI, karakteristik generasi Z, pemanfaatan teknologi, dan model-model pembelajaran inovatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode seperti Project Based Learning, Flipped Classroom, Discovery Learning, serta pendekatan gamifikasi dan blended learning, sangat relevan diterapkan dalam pembelajaran PAI digital. Selain itu, strategi literasi digital dan evaluasi berbasis teknologi juga diperlukan untuk mendukung efektivitas pembelajaran. Inovasi metodologi ini tidak hanya memperkuat pemahaman keislaman siswa, tetapi juga membentuk karakter yang sesuai dengan tantangan era digital.
Keywords
References
Adityara, Sarah, dan Rizki Taufik Rakhman. “Karakteristik Generasi Z dalam Perkembangan Diri Anak Melalui Visual.” Seminar Nasional Seni dan Desain, 2019, 401–406.
Adnan, Mohammad. “Urgensi penerapan metode paikem bagi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama islam.” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman 3, no. 1 (2017): 133–150.
Ardiansyah, Risnita, dan M. Syahran Jailani. “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (1 Juli 2023): 1–9.
Azil Hanifa Azzahra dan Gusmaneli Gusmaneli. “Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 3 (15 April 2025): 155–169.
Azizah, Safira Nisaul, dan Anita Puji Astutik. “Diferensiasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Literasi di Era Digital.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 3 (3 Maret 2025): 2905–2915.
Banurea, Meriati. “Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Karakter Mandiri Siswa.” Jurnal Edukatif 3, no. 1 (2025): 94–100.
Dariana. “Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Karakter Spiritual Peserta Didik.” Jurnal Kualitas Pendidikan 3, no. 1 (2025): 134–142.
Fadilah, Umi, Anwar Sa’dullah, dan Dian Mohammad Hakim. “Implementasi Pembelajaran Pai Berbasis Literasi Digital Di Smai Al Maarif Singosari.” Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (2024): 101–110.
Hasibuan, Azimahrani, Nirwana, Mardianto, Supriadi, dan Suridah. “Pengembangan Model Strategi dan Media Pembelajaran PAI.” Education & Learning 1, no. 2 (31 Agustus 2021): 12–19.
Ismail, Maryam, Yusri Muhammad Arsyad, dan Andi Banna. “Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Pola Belajar Generasi Z pada Mata Pelajaran Sains.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 22, no. 1 (2025): 1–6.
Ismaniyah, Farihatul, Imam Syafi’i, Muhammad Fahmi, dan Muhammad Thohir. “Pemanfaatan Tiktok sebagai Inovasi Media Pembelajaran PAI di Abad 2.” Jurnal Pendidikan Islam 17, no. 1 (2024): 30–40.
Iwantoro, Iwantoro, Suriadi Rahmat, dan Abdul Haris. “Discovery Learning sebagai Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19.” JIE (Journal of Islamic Education) 7, no. 2 (4 November 2022): 154-167.
Malik, Muhammad Fikri Abdul, Riva Hanafi, dan Ichsan Fauzia Rachman. “Peran Inovasi Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Mahasiswa Menuju Pembangunan Berkelanjutan.” Jurnal Sains Student Research 2, no. 3 (2024): 402–412.
Mazrur. Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis IT. Yogyakarta: K-Media, 2023.
Murdaningtias, Silma, Muhammad Fuadhil Fahmi, dan Muhammad Taufiq Hidayat. “Tantangan Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Digital pada Pembelajaran PAI di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk.” Advanced Journal of Education and Religion1 2, no. 1 (2025): 60–65.
Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Harfa Creative, 2023.
Nurhayati, Ela. “Implementasi kurikulum berbasis lingkungan di sekolah adiwiyata (studi kasus di SMP Negeri 16 Surabaya).” Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 2 (2015): 1-15.
Pohan, Ahmad Yunus. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21: Strategi dan Model untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Edukatif 3, no. 1 (2025): 101–106.
Pratiwi, Nadea, dan Nabilla Rifanzel. “Strategi Inovatif Dalam Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran,”.
Prayetno, Irna. “Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital.” Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan 2, no. 3 (2025): 616–622.
Rahman, Abdul, Ni Made Wirastika Sari, Fitriani, dan Mochamad Sugiarto. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung, 2022.
Ramlan. “Inovasi Model Pembelajaran Berbasis Literasi Digital dalam Pendidikan Agama Islam untuk Generasi Z.” Jurnal Pendidikan 3, no. 1 (2025): hlm 54-61.
Reksiana, Reksiana. “Diskursus Terminologi Model, Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran Pai.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 15, no. 2 (30 Desember 2018): 123–149.
Rosyad, Ali Miftakhu. “The urgency of learning innovation on islamic religious study (urgensi inovasi pembelajaran dalam pendidikan agama islam): Learning Innovation, Islamic Religious Study, Learning Method.” Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 2019, 64–86.
Safroni, Sherli, dan Ulil Hidayah. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 6, no. 1 (5 Mei 2024): 424–436.
Sagala, Risna. “Strategi Inovatif dalam Mengajarkan Pendidikan Agama Islam pada Generasi Z.” Jurnal Kualitas Pendidikan 3, no. 1 (2025): hlm 278-284.
Salsabila, Unik Hanifah, Dias Syahrul Riyadi, Ulfa Aqilia Farhani, Muhammad Raffy Arrozaq, dan Universitas Ahmad Dahlan. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran Pai Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Edukasi dan Sains 3, no. 3 (2021): 489–499.
Santoso, Budi, Mukhlas Triono, dan Zulkifli Zulkifli. “Tantangan Pendidikan Islam Menuju Era Society 5.0: Urgensi Pengembangan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 5, no. 1 (30 Januari 2023): 54–61.
Solichin, Achmad, Masdarto Masdarto, Mustiatul Khasanah, Mishbahuddin Abbas, S Ma’aruf, dan Heny Kusmawati. “Inovasi pembelajaran PAI dalam meningkatkan mutu pendidikan PAI.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 3990–3998.
Supriadi, Dedi, Taufiqurrahman, dan Samsuddin. “Inovasi Pembelajaran Pai Di Era Digital: Strategi Menumbuhkan Minat Belajar Gen-Z.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (2025): 319–334.
Umam, Chotibul. Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher, 2020.
Yumarni, Asmara. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi.” Journal of Education and Instruction (JOEAI) 2, no. 2 (2019): 112–126.
Zahrah, Adinda, Amalia Setya Hanifah, Adiyas Adiyas, dan Abdul Azis. “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi: Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat 2, no. 3 (2025): 119–131.
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
DOI: 10.57235/jetbus.v2i1.6448
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Supardi Ritonga, Silvi Ismayanti, Maria Ulfa, Evi Wulan Ningrum, Sofia Rahmasari, Raihan Agustian, Murni Sukmawati, Rohayu Rohayu, Nurfajiani Nurfajiani, Laysa Fazrina, Vera Santika, Neliyanti Delsi, Nurlaili Nurlaili, Yuliana Aulia Putri, Mhd Akmal Fauzan, Bambang Irawan, Syapik Shiharudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
