Respon Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Terhadap Penggunaan Aplikasi Telegram dalam Pembelajaran Arab Melayu
), Hasnah Faizah(2), Silvia Permatasari(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi respon mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terhadap penggunaan aplikasi Telegram dalam pembelajaran Arab Melayu. Metode yang digunakan yaitu deskriptif dengan metode pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan kuesioner. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskripstif yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan aplikasi Telegram dalam konteks pembelajaran ini berhasil dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan responsif. Kemampuan Telegram untuk memperbaiki komunikasi antara mahasiswa dan dosen serta antara sesama mahasiswa mencerminkan keberhasilannya sebagai alat pembelajaran yang mendukung proses interaktif. Disimpulkan bahwa aplikasi Telegram memberikan dampak yang sangat positif dalam berbagai aspek pembelajaran mata kuliah Arab Melayu, menegaskan peran pentingnya sebagai alat bantu pendidikan dalam konteks akademik yang dapat meningkatkan pemahaman materi, memotivasi mahasiswa, menarik minat belajar, serta memfasilitasi komunikasi dan interaksi dalam pembelajaran.
Keywords
References
Adzikri, A. F. F. (2023). Respon Remaja di Desa Air Hitam Kabupaten Kepahiang tentang Konten Islami pada Media Sosial “tik tok.” http://e-theses.iaincurup.ac.id/5679/1/1 RESPON R3MAJA DI DESA AIR HITAM KABUPATEN KEPAHIANG TENTANG KONTEN ISLAMI PADA MEDIA SOSIAL .pdf
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 05(04), 36–38.
Fitriansyah, F. dan A. (2020). Penggunaan Telegram Sebagai Media Komunikasi Dalam Pembelajaran Online. Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika, 20(Cakrawala-Jurnal Humaniora), 113. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala
Maulidiyah, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Telegram Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 75. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v10n1.p75--88
Rafikayuni, Eka, A., & Reni, M. (2017). IKIP PGRI Pontianak Respon Siswa terhadap LKS Berbasis Predict Observe Explanation (POE) pada Submateri Keanekaragaman Hayati Kelas X. In Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi IKIP PGRI Pontianak “Peningkatan Mutu Pendidikan MIPA dan Teknologi Untuk Menunjang Pembangunan Berkelanjutan.” PGRI Pontianak.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Sugiyono (Ed.), Penerbit Alfabeta. Alfabeta. file:///C:/Users/Acer/Documents/SKRIPSI MARNELIA FIX/Seminar Hasil Marnelia/6b0d344e2368e69209b8286c24e67a4a.pdf
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1), 40–52. https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Zahra, Alifarose Syahda, Z. I. (2021). Telegram sebagai Media Kegiatan Belajar Mengajar Masa Pandemi Covid-19 di IAIN Tulungagung. Koulutus, 4. file:///C:/Users/Acer/Downloads/700-Article Text-2046-1-10-20220131 (2).pdf
Article Metrics
Abstract View
: 55 times
Download : 19 times
DOI: 10.57235/jetish.v4i1.4195
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Marnelia Marnelia, Hasnah Faizah, Silvia Permatasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
