Faktor Sarapan Pagi yang Memengaruhi Konsentrasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar Siswa

Muhammad Naufal Firdaus; Diana Ermawati; Wawan Shokib Rondli

doi:10.57235/jleb.v1i2.1191

Faktor Sarapan Pagi yang Memengaruhi Konsentrasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar Siswa

Muhammad Naufal Firdaus⁽¹⁾, Diana Ermawati⁽²⁾, Wawan Shokib Rondli⁽³⁾,

(1) Universitas Muria Kudus
(2) Universitas Muria Kudus
(3) Universitas Muria Kudus

Corresponding Author

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang didapat dalam hasil wawancara dan observasi awal penelitian di SDN Demangan Kudus yang diketahui masih banyaknya siswa yang kurang konsentrasi dalam menghadapi pelajaran yang disebabkan banyaknya siswa yang tidak sarapan pagi saat berangkat sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor sarapan yang mempengaruhi konsentrasi belajar siswa dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Demangan Kudus ditinjau dari sarapan pagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dimana mengambil 5 (lima) orang responden, yang terdiri dari dua orang laki-laki dan tiga orang perempuan. Adapun metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti adalah analisis data model Miles Huberman yang meliputi reduksi data, display data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarapan pagi berpengaruh terhadap konsentrasi dan prestasi akademik: siswa yang tidak terbiasa sarapan ternyata memiliki konsentrasi yang hampir sama dengan siswa yang tidak terbiasa sarapan. Hal ini dapat dibuktikan melalui Hasil Observasi dan wawancara pada setiap variabel. Pola serupa juga diamati pada siswa yang rutin sarapan pagi. Siswa yang terbiasa sarapan pagi sebenarnya memiliki kemampuan konsentrasi yang normal, namun dalam proses aktivitas siswanya normal atau cenderung pasif.

Keywords

Sarapan, Konsentrasi Belajar, Hasil Belajar Siswa

References

Ade, W., Hulukati, E., & Zakiyah, S. (2022). Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel di Madrasah Aliyah Al-Falah Limboto Barat. Jambura Journal of Mathematics Education, 3(1), 57–62. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v3i1.13282

Andriati, R., & Nuraini, R. (2020). Kebiasaan Sarapan Pagi Terhadap Konsentrasi Belajar Pada Mahasiswi. JAM: Jurnal Abdi Masyarakat, 1(1), 51–54. http://openjournal.wdh.ac.id/index.php/JAM/article/view/75

Anne, Hernes, S., Aarek, I., Johannessen, G., & Haugen, M. (2020). Changes in dietary pattern in 15 year old adolescents following a 4 month dietary intervention with school breakfast - A pilot study. Nutrition Journal, 5(1), 4–9. https://doi.org/10.1186/1475-2891-5-33

Arifin Junaidi Budi Prihanto Abstrak. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(1), 203–207. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal- pendidikan-jasmani/issue/archive203

Balkis, C. P., Handini, M. C., Sinaga, T. R., Lina, F., & Wandra, T. (2023). PENGARUH PEMBERIAN EKSTRAK DAUN KELOR ( MORINGA OLEIFERA ) DAN KEBIASAAN SARAPAN PAGI TERHADAP. 4, 1431–1452.

Dewi, N. P. S. R., Citrawathi, D. M., & Giana, G. S. (2020). Hubungan Pola Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Banjar. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 14(1), 168–180. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/view/23195

Dwi, D. A. L., Falah, F. I. B., & Putri Sahari. (2022). Hubungan Sarapan, Status Gizi Dengan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Di STIKes PERTAMEDIKA Jakarta. Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 14(1), 72–80. https://doi.org/10.35473/jgk.v14i1.261

Gede Yenny Apriani, D. (2022). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Anak Kelas 4-6 Sekolah Dasar Negeri 1 Tiyinggading. Jurnal Medika Usada, 5(1), 16–21. https://doi.org/10.54107/medikausada.v5i1.115

Ilmiasih, R., Masruroh, N. L., & Ramulia, D. (2017). Healthy Breakfast on Learning Concentration of Junior High School Students. 2(Hsic), 147–156. https://doi.org/10.2991/hsic-17.2017.23

Lamtiur Saragi, Oswati Hasanah, N. H. (2015). HUBUNGAN SARAPAN PAGI DENGAN ASEPK BIOLOGIS ANAK USIA SEKOLAH. 2(34) 129–152. https://doi.org/10.12816/0027279

Lentini, B., & Margawati, A. (2014). Hubungan Kebiasaan Sarapan Dan Status Hidrasi Dengan Konsentrasi Berfikir Pada Remaja. Journal of Nutrition College, 3(4), 631–637. https://doi.org/10.14710/jnc.v3i4.6862

Lusiana, N. (2020). Hubunga Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Status Gizi pada Anak Sekolah Dasar Negeri 171 Pekanbaru. Ensiklopedia of Journal, 2(3), 92–96.

Luthfillah, M., & Aryanto, S. J. (2022). Pengaruh Sarapan Pagi Terhadap Kosentrasi Belajar Anak Usia Dini Di Ra Roudhotut Tholibin Morobakung Gresik. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 590. https://doi.org/10.30736/jce.v5i2.727

Masleni, S. L. M., Siringo-Ringo, L., & Yemina, L. (2021). Gambaran Kebiasaan Sarapan dengan Tingkat Konsentrasi Mahasiswa Di Asrama Akademi Perawatan RS PGI Cikini Jakarta Pusat. Jurnal Keperawatan Cikini, 2(2), 19–25. https://doi.org/10.55644/jkc.v2i2.61

Monepa, J. ., Idhan, A. ., Putri, N. ., Farhana, N., Annisa, R., & Dayanti, T. (2022). Hubungan antara sarapan dan konsentrasi belajar mahasiswa. Medika Tadulako (Jurnal Ilmiah Kedokteran), 7(1), 26–32.

Mustikowati, T., Tina Rukmana, H., Nuraini Karim, U., Rahmawati, A., Program Studi Keperawatan, T. (2022). Hubungan Kebiasaan Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar Anak di Sekolah Dasar Negeri Sukawera. Journal of Nursing and Midwifery Sciences, 1(1), 8–12. https://journal.binawan.ac.id/JN

Mustofa, festy ladyani, & Rusmini, H. (2020). Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dan Kadar Hemoglobin terhadap Konsentrasi Belajar pada Mahasiswi Program Studi Kedokteran Angkatan 2014 Universitas Malahayati Bandar Lampung. Medika Malahayati, 1(3), 113–118.

Nisa, N. H. P. K., & Arifin, M. B. U. B. (2021). Pengaruh Kebiasaan Sarapan Pagi Terhadap Konsentrasi dan Hasil Belajar Bahasa Jawa Kelas 5 MINU Durung Bedug Candi Sidoarjo. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(2), 152–163. https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i2.7598

Pranata, L., & Suryani, K. (2017). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar pada Siswa SMA Kelas XI Di Kota Palembang.pdf. In Jurnal Kesehatan dan Pembangunan (Vol. 7, Issue 14, p. 48). file:///D:/Proposal Skripsi/sarapan, kd hb dan konsentrasi/Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar.pdf

Purnawinadi, I. G., & Lotulung, C. V. (2020). Kebiasaan Sarapan Dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa. Nutrix Journal, 4(1), 31. https://doi.org/10.37771/nj.vol4.iss1.429

Purwanto, E. (2021). The relationship between breakfast habits and learning. 2(11), 712–717.

Rahmiwati, A. (2019). Hubungan Sarapan Pagi dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 5(3), 168– 174.

Rotinsulu, S. S. (2023). Kebiasaan Sarapan Dan Konsentrasi Belajar: Studi Literatur Sebagai Evidence Based Promosi Kesehatan. February, 1–6.

Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. In Graha Ilmu (p. 209).

Sheila. (2022). Hubungan Antara Kebiasaan Sarapan Pagi Dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun Angkatan 2020 (Issue 8.5.2017).

Wardoyo, H. A., & Mahmudiono, T. (2020). Hubungan makan pagi dan tingkat konsumsi zat gizi dengan daya konsentrasi siswa sekolah dasar. Media Gizi Indonesia, 9(1), 49–53

Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Hubungan konsntrassi belajar dengan sarapan pagi. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27.

Yeniarsih.2016. Hubungan Aktivitas dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di SMP Negeri 39 Purworejo. 19(2): 109- 114.

Full Text: PDF