Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam Meningkatkan Peran Guru di Madrasah Aliyah Al -Wathoniyah 5

Naufal Hajid Sani; Ahmad Subagyo

doi:10.57235/jleb.v3i1.5999

Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam Meningkatkan Peran Guru di Madrasah Aliyah Al -Wathoniyah 5

Naufal Hajid Sani⁽¹⁾, Ahmad Subagyo⁽²⁾,

(1) Universitas Muhhmadiyah Jakarta
(2) Universitas Muhhmadiyah Jakarta

Corresponding Author

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dalam meningkatkan peran guru di Madrasah Aliyah Al-Wathoniyah 5. Melalui pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, penelitian dilaksanakan selama enam bulan dengan melibatkan 20 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, analisis dokumen, dan focus group discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi LMS telah mentransformasi peran guru menjadi fasilitator pembelajaran, pemandu akses informasi, evaluator komprehensif, kolaborator pembelajaran, dan desainer pembelajaran digital. Tingkat kesiapan guru dalam implementasi LMS berada pada kategori cukup siap dengan rata-rata skor 67,5, dengan komponen pedagogis sebagai aspek kesiapan tertinggi. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kebijakan kepala madrasah dan pelatihan berkelanjutan, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan infrastruktur dan variasi kompetensi digital guru. Strategi optimalisasi implementasi LMS meliputi pengembangan kapasitas guru, pembentukan komunitas praktik, dan pengembangan konten pembelajaran digital berbasis nilai Islam.

Keywords

Sistem Manajemen Pembelajaran, Peran Guru, Madrasah Aliyah, Transformasi Digital, Blended Learning

References

Afriani, G., Soegiarto, I., Suyuti, S., Amarullah, A., & Aristanto, A. (2024). Transformasi Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran di Era Digital. Global Education Journal, 2(1), 91–99. https://doi.org/10.59525/gej.v2i1.332

Aji, S., Mulyadi, Y., & Kustiawan, I. (2022). Implementation of Learning Management System (LMS) in the Self-Development of Productive Teachers. Proceedings of the 4th International Conference on Innovation in Engineering and Vocational Education (ICIEVE 2021), 651(Icieve 2021), 14–18. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220305.004

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Boston, MA: Springer US.

Braun, V., & Clarke, V. (2021). One size fits all? What counts as quality practice in (reflexive) thematic analysis? In: Qualitative Research in Psychology, 18(3), 328–352.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2022). Qualitative Inquiry & Research Design. SAGE Publications Inc.

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The Systematic Design of Instruction. In Pearson Education.

Furmaisuri, R., Yulianda, M., Abdurrahmansyah, & Alzafani, R. K. (2025). Evolusi Peran Guru Dari Era Konvensional Ke Era Teknologi Dalam Meningkatkan Kemajuan Proses Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 4(11). https://doi.org/https://doi.org/10.47353/bj.v4i11.516

Handiko, Q., Haryono, H., & Prihatin, T. (2022). Teacher Performance in the 21st Century Learning Management. Educational Management, 11(1), 98–105. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/view/58868%0Ahttps://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/download/58868/23293

Hidayati, D., Rifa’i, A. A., & Rochmah, S. N. W. (2023). Learning Management System in Madrasah: A Study of Teacher Readiness and Acceptance of Technology. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 719–735. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i3.4322

Karimah, I., Lestari, S. T., Romadloni, N., Rifki, M. B., Roda, A. A., Alfarah, N. N., Ashfiya, C., & Prayogi, A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Aliyah. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 2(01), 29–34. https://doi.org/10.61683/jome.v2i01.99

KLHK. (2024). Panduan Pembelajaran Berbasis Aneka Sumber (Resource-Based Learning).

Maharani, D. P., Suryaningrum, A. S., Nuraini, D. A., Anggraini, O. W. N., Yuliani, D. A., & Nurrohim, A. (2025). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pemanfaatan Teknologi Digital oleh Generasi Z di Era Moderen. Dirasah : Jurnal Kajian Islam, 2(1), 93–109.

Maulida, R., Minnah, A. T., Zuhriyah, I. A., & Baharuddin. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Penerapan Sistem Dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Pada Era Digital. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 23(1), 195–222. https://doi.org/10.1201/9781032622408-13

Munawir, A. (2024). Analysis of Learning Management System Needs in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Study Program. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 211–218. https://ssed.or.id/contents/article/view/443%0Ahttps://ssed.or.id/contents/article/download/443/258

Oktavia, A. (2024). Evaluation of Learning Management in Madrasahs Based on the Merdeka Curriculum. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 4(001), 525–535. https://doi.org/https://doi.org/10.54012/jcell.v4i001.430

Ramdani, Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Analisis Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (Tpack) Guru. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 175–188. https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1401

Shafa, A. A. (2024). Implementasi Learning Management System dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 8–8. https://edu.pubmedia.id/index.php/jtp/article/view/658

Wati, S., & Nurhasannah, N. (2024). Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 149–155. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p149-155

Wiswanti, C., & Belaga, S. Y. (2020). Integrasi Nilai Keislaman Dalam Proses Pembelajaran Di Era Mooc (E-Learning) Melalui Strategi Pre-Post Rules. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 86–99. https://doi.org/10.22236/jpi.v11i1.5037

Yin, R. K. (2023). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications.

Zubaidah, Z., & Putra, R. S. (2022). Model Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah di Era Teknologi. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 803. https://doi.org/10.22373/jm.v12i4.17206

Full Text: PDF