Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Menggunakan Media Film Untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pekanbaru
), Mahdum Mahdum(2), Khairiyah Khadijah(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Memiliki sikap empati sangat penting bagi siswa, karna semakin tinggi empati maka semakin bagus cara siswa bersosialisasi. Semakin tinggi kecakapan sosialnya, maka siswa akan mudah membentuk hubungan, membina hubungan baik dengan lingkungan sekitarnya, dan dapat membuat orang disekitarnya merasa nyaman. Maka dari itu, perlu adanya peningkatan tentang empati yang dapat membantu siswa meningkatkan kecakapan sosial dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Menggunakan Media Film Untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pekanbaru”. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui tingkat empati siswa sebelum dan sesudah pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik soiodrama menggunakan media film, mengetahui perbedaan empati sebelum dan sesudah pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik sossiodrama menggunakan media film, dan pengaruh pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film untuk meningkatkan empati siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yaitu siswa yang memiliki emati rendah. Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket atau kuisioner. Kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Tingkat empati siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pekanbaru sebelum diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film terdapat 6 orang siswa berada pada kategori rendah dan 2 orang siswa berada pada kategori sedang, Setelah pemberian layanan, tingkat empati siswa mengalami kenaikan, yakni 2 orang siswa berada pada kategori rendah dan 6 orang siswa berada pada kategori tinggi. 2)Adanya peningkatan tingkat empati siswa setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat empati siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment. 3) Layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film berpengaruh untuk meningkatkan empati siswa
Keywords
References
Adhiputra, A. 2016. Konseling Kelompok Perspektif Teori dan Aplikasi. IKIP-PGRI Bali. Google Play.
Agustina, E., Yuliansyah, M., & Auliah, N. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Teknik Cinema Therapy Di Era New Normal Pada Kelas X Di SMK Negeri 3 Amuntai. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(10), 3169-3174.
Amarvika, C., & Rif'a, A. 2023. “The effectiveness of rational emotive behavior counseling to improve self-management of MAN students “. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Darul’Ulum.
Andriati, N., Atika, A., & Yuditio, P. R. (2019). Meningkatkan Sikap Empati Siswa SMP Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(1), 68-79.
Andriati, N., Atika, A., & Yuditio, P. R. 2019. “Meningkatkan Sikap Empati Siswa SMP Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama.” Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(1), 68-79.
Anggraini, J., & Hutasuhut, D. H. 2022. “Pengaruh Teknik Sosiodrama Terhadap Rasa Empati Pada Siswa Smp Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022.” Journal of Computer and Engineering Science, 13-26.
Aqib, Z., & Murtadlo, A. 2022. AZ Ensiklopedia: Metode Pembelajaran Inovatif dengan 61 Metode.
Auliyah, A., & Flurentin, E. (2024). Efektifitas penggunaan media film untuk meningkatkan empati siswa kelas VII SMP. Jurnal kajian bimbingan dan konseling, 1(1), 18.
Bahri, S., Nurbaity, N., & ARIFAH, R. (2022). Efektivitas Cinema Therapy Berbasis Animasi Dalam Meningkatkan Empati Siswa Kelas VII-A SMP Muhammadiyah Kampung Pisang. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 8(2), 142-149.
Daniel Goleman, Kecerdasan Emosional. 1996. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Google Play.
Djanah, M., & Madoni, E. R. 2023. “Keefektifan Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa MA.” Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia, 6(2), 49-65.
Febrianti, K, & Setiawati, D. 2023. “Empati Peserta Didik Saat Belajar Kelompok” Jurnal Unesa. Vol. 13 No 1.
Gustini, N. 2017. “Empati kultural pada mahasiswa.” JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling, 1(1), 17-34.
Henri. 2022. Penerapan Efektivitas Komunikasi Interpersonal Di Bank Jambi. E-Proceeding of Management, 6(2355-9357), 3542.
Indah, K. N. 2023. “Implementasi Konseling Individual dengan Teknik Modelling dalam Meningkatkan Keterampilan Berempati Peserta Didik di SMK Negeri 1 Kotabumi Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023”. Skripsi, Program Studi Bimbingan Konseling UIN Raden Intan Lampung.
Kanti, W., Suherman, U., & Yustiana, Y. R. 2024. “Fungsi Pelayanan Bimbingan dan Konseling bagi Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan.” JIIP-JurnalIlmiahIlmu Pendidikan, 7(3), 3396-3402.
Kellerman, P.F.2007. Sociodrama and Collective Trauma. London: Jessica Kingsley Publishers. Google Play.
Lestari, D. I. 2022. “Hubungan Adiksi Smartphone Dengan Empati Pada Siswa Kelas VIII Di MTs Negeri 3 Bojonegoro”. Skripsi, Program Studi Psikologi Islam IAIN Kediri.
Lumongga, D. N. 2017. Konseling kelompok. Kencana. Google Play.
Manik, N. 2018. “Hubungan Empati dan Tanggung Jawab dengan Perilaku Prososial Siswa SMP Negeri 3 Binjai”. Skripsi, Program Studi Magister Psikologi Universitas Medan Area.
Missa, R. Y., Gunawan, R., & Nugroho, A. R. 2023. “Keefektifan Konseling Kelompok Teknik Sosiodrama dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa SMK Bhakti 1 Jakarta”. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 1(4), 103-116.
Muslimatun, A., & Makmurtomo, A. 2019. “The Effect of the Group Counseling Service with Sociodrama’s Technique Toward Students Empathy Class X SMA N 9 of Bengkulu City”. Triadik, 18 (2), 56–72
Novianti, Beatriks. Kiling, Yohanes. 2016. “Meningkatkan Empati Menggunakan Media Bercerita dengan Boneka Tangan pada Anak Usia Dini Di Rumah Belajar Lentera”. Vol.5 No.2.Jurnal Ilmiah Psikologi.
Pinasthi, N. D. (2013). Pengaruh motivasi konseli dan sikap respek konselor terhadap keberhasilan konseling (Doctoral dissertation, Universitas Katolik Widya Mandala Madiun).
Putri S Ningrum Mira S Arumi, Marcel A Susistian, Henggo S Paramono, Santi Ratnasari, Firnaya Antika. 2019 “Empati Mahasiswa Psikologi”Vol. 1
Rizqi, M. A. 2022. “Hubungan antara Empati dengan Efektivitas Komunikasi Interpersonal pada Siswa MTsN 1 Banda Aceh”. Skripsi, Program Psikologi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Saputra, D. 2023. Konsep Komunikasi Interpersonal Siswa: Konsep Komunikasi Interpersonal Siswa. MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi, 8(1), 1-13.
Sucipto, S. 2016. “Konseling Kelompok Dengan Media Animasi Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(2).
Sugiyono. 2019. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D”. Bandung.Alfabeta
Sukmawati, Fitri. 2017. “Bullying di Media Sosial: Potret Memudarnya Empati”. Jurnal dakwah, Volume 11 No. 1, h. 76-88.
Sumiati dan Asra. 2008.Metode Pembelajaran. Bandung; Wacana Putra. Google Play.
Susiati, S. 2020. Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia: Sosiodrama. Google Play.
Taufik. 2012. Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Rineka Cipta.
Tiyas, N. E. 2017. “Pengaruh Empati Terhadap Kepedulian Sosial pada Remaja”.Skripsi,Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.
Utamy, D., Afiati, E., & Conia, P. D. D. 2021. “Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Kolaboratif untuk Meningkatkan Perilaku Empati Anak Usia Dini”. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 3(2), 67-85.
YULIA CITRA, Y. U. L. I. A. (2020). EFEKTIVITAS TEKNIK CINEMATHERAPY UNTUK MENINGKATKAN EMPATI REMAJA DI DESA MALELA KECAMATAN SULI (Doctoral dissertation, Institut agama islam Negeri (IAIN Palopo)).
Yunita, E., & Madoni, E. R. 2021. “Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa”. Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia, 4(2), 89-95.
Zakiyah, H. S. 2017. “Faktor yang Mempengaruhi Remaja dalam Melakukan Bullying”. Jurnal Penelitian dan PPM, 326
Article Metrics
Abstract View
: 10 times
Download : 14 times
DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6060
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Elvira Ocha Aprilianty, Mahdum Mahdum, Khairiyah Khadijah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
