Analisis Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membangun Civic Skills Peserta Didik di SMPN 3 Gerung
), Mohammad Mustari(2), Sawaludin Sawaludin(3), Bagdawansyah Alqadri(4),
(1) Universitas Mataram
(2) Universitas Mataram
(3) Universitas Mataram
(4) Universitas Mataram
Corresponding Author
Abstract
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan sebuah program yang dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dan mendorong pencapaian profil pelajar Pancasila pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan P5 dalam membangun civic skills peserta didik di SMPN 3 Gerung dan apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan P5 di SMPN 3 Gerung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan data yang didapatkan penerapan P5 di SMPN 3 Gerung menerapkan 3 tema yaitu demokrasi, kewirausahaan, dan kearifan lokal. Proyek-proyek yang ada pada masing-masing tema memiliki potensi besar dalam membangun civic skills peserta didik, menjadikan mereka individu yang kompeten, berkarakter, dan mampu berkontribusi dalam masyarakat.
Keywords
References
Aditia, D., Ariatama, S., Mardiana, E., & Sumargono, S. (2021). Pancala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 13(2), 91–108. https://doi.org/10.31603/edukasi.v13i2.6112
Annisa, I. M., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 176–187. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.153
Cholisin. (2004). Konsolidasi demokrasi melalui pengembangan karakter kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 1(1), 14–28. https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/5670
Darmadi, H. (2013). Dimensi-dimensi metode penelitian pendidikan dan sosial (1st ed.). Alfabeta.
Kifti, W. M., Rahayu, E., & Risnawati, R. (2022). Menerapkan Eco Print Dalam Membuat Batik Ramah Lingkungan Oleh Ibu-Ibu DWP Dinas PUPR Kab Asahan. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 5(1), 67–72. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v5i1.1420
Misnawati, Herianto, E., Kurniawansyah, E., & Alqadri, B. (2024). Peran Guru Penggerak dalam Mengembangkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 7 Mataram. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 4347–4361.
Mulyani, S., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1638–1645. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5515
Mustari, M. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Mendukung Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Era Globalisasi. Academia.Edu, 9.
Nurjanah, K., & Saadah, H. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dengan tema suara demokrasi di SMK Setia Karya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung IV, 5(2), 27–33.
Putra, R. K. T., Ahmad, F., Saputro, F. R., & Lutfil, H. (2023). Fenomena ChatGPT : Peningkatkan civic skill digital native generation. 2(2), 140–147.
Putri, M. S. E., Ngulwiyah, I., & Setiawan, S. (2024). Peran Guru Dalam Merealisasikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Aspek Karakter Religius. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 281–294. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2908
Satria Rizky, P. A., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Sawaludin, S., Dahlan, D., & Haslan, M. M. (2023). Pengembangan Civic Skills Melalui Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Masyarakat Sade Desa Rambitan Lombok Tengah. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 7(2), 238–251. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2023.007.02.9
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D) (19th ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2014). memahami penelitian kualitatif (10th ed.). Alfabeta,.
Ubaedillah, A., & Rozak, A. (2013). Pancasila, Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani. In ICCE UIN syarif Hidayatullah Jakarta bekerjasama Penerbit Prenada Media Group (p. 250). ICCE UIN Syarif Hidayatullah.
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287
Yuliastuti, S., Ansori, I., & FAthurrahman, M. (2022). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Kelas 4 SD Labschool UNNES Kota Semarang. Lembaran Ilmu Kependidikan Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Nju/Index.Php/LIK, 51(2), 76–87.
Zubair, M., Baiq Nispi, H., Mohamad, M., & Bagdawansyah, A. qadri. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Sikur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 12(1), 2242–2250. https://doi.org/10.20961/ddi.v12i1.83960
Article Metrics
Abstract View
: 24 times
Download : 20 times
DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5435
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ahyan Mujahidittauhid, Mohammad Mustari, Sawaludin Sawaludin, Bagdawansyah Alqadri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
