Pengaruh Pemberian Sanksi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX SMP Negeri 40 Pekanbaru
), Hambali Hambali(2), Jumili Arianto(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat kedisiplinan siswa di sekolah. Pemberian Sanksi merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk meminimalisir permasalahan tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh Pemberian Sanksi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX SMP Negeri 40 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh Pemberian Sanksi terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX SMP Negeri 40 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, kuisioner (angket), wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengaruh Pemberian Sanksi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX SMP Negeri 40 Pekanbaru. Hal tersebut menunjukkan bahwa nilai ????ℎ???????????????????? 13,93 ≥ ???????????????????????? 4,06 dan nilai signifikan 0,001 ≤ 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga secara simultan Pemberian Sanksi (X) berpengaruh signifikan terhadap Kedisiplinan Siswa (Y) Kelas IX SMP Negeri 40 Pekanbaru. Hasil analisis uji koefisien determinasi pengaruh Pemberian Sanksi (X) terhadap Kedisiplinan Siswa (Y) sebesar 23,6% sedangkan 76,4% disebabkan oleh pengaruh dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Keywords
References
Aini, S., & Daulai, A. F. (2024). Analisis implementasi program pembinaan kedisiplinan dalam membina akhlak siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 307-317.
Annisa, F. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar: Inserting Of Discipline Character Education Values In Basic School Students. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(1), 69–74. https://Doi.Org/10.25299/Perspektif.2019.Vol10(1).3102
Arfina, S. K., Meidi, S. N. H., Sari, W., Wahyuni, Y., & Nugraha, R. G. (2022). Pengaruh masuknya budaya asing terhadap nilai-nilai Pancasila pada era milenial. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2150-2152.
Dahri, I., & Hanafie, N. K. (2022). Pemberian Sanksi Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di SMP Negeri 3 Bissappu Kabupaten Bantaeng. Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraaan,(9).
Deswita, A., Arifin, D., Ferdi, H. R., & Utomo, D. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Perubahan Postur Tubuh pada Gen Z. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(2), 104-107.
Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. https://doi.org/10.32533/03106.2019
Hartadiningrat. (2017). Respon Siswa Terhadap Pemberian Hukuman Pada Siswa Yang Melanggar Disiplin di SMA Kartika IV - 3 Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, Volume 01 Nomor 05, 272–285.
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139
Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544-1550.
Manshur, A. (2019). Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa. Al Ulya : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 16–28. https://doi.org/10.36840/ulya.v4i1.207
Nanda, Y., & Suyanto, T. (2019). Pembentukan Kedisiplinan Siswa Melalui Program Pendidikan Karakter “Dedicate” di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. 07.
Deswita, A., Arifin, D., Ferdi, H. R., & Utomo, D. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Perubahan Postur Tubuh pada Gen Z. Journal Sains Student Research, 3(2), 104-107.
Putra, H. M. (2020). Perilaku kedisiplinan siswa dilihat dari etika belajar di dalam kelas. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1).
Rinaldi, K. (2022). Penerapan Sanksi Terhadap Siswa/Siswi yang Melakukan Pelanggaran di Luar Sekolah. Jurpikat (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(1), 84–94. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v3i1.812
Rosesti, W. (2014). Pembinaan Disiplin Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Kecamatan Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 772-780.
Sari, N., Januar, J., & Anizar, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Sebagai Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 78–88. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.107
Sholeh, A. (2019). Bentuk Ketegasan Dalam Proses Pembelajaran “Dampak Sanksi Terhadap Kedisiplinan Siswa Di SD Negeri Kaliwiru Semarang". 02.
Supriadi, A., & Kiftiah, M. (2014). Efektivitas Pemberian Sanksi Bagi Siswa Pada Pelanggaran Tata Tertib Di SMP 2 Kapuas Timur Kabupaten Kapuas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(8).
Syavanny, F., BP, S. A., & Kurnia, A. (2021). Dampak Globalisasi Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 2(1), 13-23.
Yanti, Y. (2017). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Siswa.
Article Metrics
Abstract View
: 34 times
Download : 28 times
DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5474
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Baizura Baizura, Hambali Hambali, Jumili Arianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
