The Principal's Strategy for Improving the Professional Competence of Teachers at Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Middle School for the 2024/2025 Academic Year
Abstract
This study aims to determine: (1) to describe the principal's strategy in improving teachers' professional competence at Muhammadiyah Sinar Fajar Middle School, Cawas (2) to describe the factors that hinder the principal's efforts in improving teachers' professional competence at Muhammadiyah Sinar Fajar Middle School, Cawas. This research uses qualitative research methods. The research was conducted at SMP Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas from August 28 to October 30, 2024. The subject of this research is the school principal. The informants of this research are the vice principal and the PAI teacher. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and document analysis. Meanwhile, the data document analysis technique used by the researcher is qualitative descriptive. The research results show that: (1) the principal's strategy in improving the professional competence of teachers at SMP Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Klaten is carried out through several means, including the principal's role in enhancing the professional competence of teachers. Some strategies implemented by the principal include mentoring, coaching, and motivation aimed at effectively achieving the desired professional goals of the teachers. Additionally, the impact of developing the professional competence of teachers at SMP Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Klaten includes several key factors, such as good communication between the principal and teachers, teacher awareness, teacher commitment, and shared goals. (2) Supporting factors include effective communication, the principal providing facilities for teachers and offering motivation, while the hindering factors are the high workload of teachers, not all teachers having the same motivation to attend seminars, teaching methods, and limited funding.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akdon, R. (2009), Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika Untuk Penelitian (Administrasi Pendidikan-Bisnis-Pemerintahan-Sosial-Kebijakan-Ekonomi-Hukum-Manajemen-Kesehatan), Erlangga, Jakarta.
Andang, M. (2014), Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Ar Ruzz Media, Yogyakarta.
Anshori, I. (2004), Evaluasi Pendidikan, Muhammadiyah University Press, Jakarta.
Anwar, I. (2004), “Strategi Komunikasi untuk Membangun Visi Organisasi”, Jurnal MANAJERIAL, Vol. 3 No. 1.
Arifin, Z. (2012), Penelitian Pendidikan, PT Remaja Rodaskarya, Bandung.
Arikunto, S. (1990), Dasar-Dasar Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta.
Arsyad, A. (2018), Media Pembelajaran, Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Arsyad, M. (2021), Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada UPT SMP Negeri Se-Kecamatan Buki Di Kabupaten Kepulauan Selayar, STIE Nobel Indonesia.
Banke, D., Ringqvist, D. and Kicki. (2011), “Kompetens och Beprövad Erfarenhet: Vilken Betydelse Har det Kollegiala Lärandet för Medarbetares Vilja att Stanna Kvar i en Organisation?”
Bungin, B. (2016), Metodologi Penelitian Kuantitatif, Prenada Media Group, Jakarta.
Chotimah, C. and Fathurrohman, M. (2014), Komplemen Manajemen Pendidikan Islam: Konsep Integratif Pelengkap Manajemen Pendidikan Islam, Teras, Yogyakarta.
Cut Fitriani, M.A.R. and Usman, N. (2017), “Kompetensi Profesional Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Banda Aceh”, Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, Vol. 5 No. 2.
Darmiati, D., Kristiawan, M. and Rohana, R. (2020), “The Influence of School Leadership and Work Motivation Toward Teacher’s Discipline”, Journal of Social Work and Science Education, Vol. 1 No. 1, pp. 32–44.
David, F.R. (2012), Strategic Management: Konsep Manajemen Strategis, Salemba Empat, Jakarta.
Denzin, N.K. (1978), “Triangulation: A case for methodological evaluation and combination”, Sociological Methods, pp. 339–357.
Dirgantoro, C. (2002), Manajemen Stratejik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Ekosiswoyo, R. (2007), “Effective Principal Leadership Is the Key to Achieving Quality Education”, Journal of Education, Vol. 14 No. 2.
Emda, A. (2018), “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran”, Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2, pp. 172–182.
Emi, S.K.M. (2016), “Pengaruh Persepsi Dukungan Organisasi dan Kompetensi pada Kinerja Karyawan Dimediasi Komitmen Afektif”, Management Analysis Journal, Vol. 5 No. 1.
Emin, M. (2018), “Instructional Leadership Behaviors According to Perceptions of School Principals in Turkey”, International Online Journal of Educational Sciences,(IOJES), Vol. 10 No. 5, doi: 10.15345/iojes.2018.05.003.
Fadhli, M. (2017), “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan”, Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, Vol. 1 No. 2, pp. 215–240.
Fatikah, N. (2019), “Fildayanti Strategi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Motivasi dan Etos Kerja Guru di SMA Negeri Bareng Jombang”, Indonesia Journal Of Islamic Education Studies (IJIES), Vol. 2 No. 2.
Fitrah, M. (2017), “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”, Jurnal Penjaminan Mutu, Vol. 3 No. 01, pp. 31–42.
Hamalik, O. (2004), Teaching Planning Based on a Systems Approach, Earth Literacy, Jakarta.
Hamalik, O. (2009), Dasar Pengembangan Kurikulum, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Hartinah, S., Arbaini, W., Arsil, A. and Hamengkubuwono, H. (2020), “Kepala Sekolah sebagai Motivator: Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di Mts N 01 Kepahiang”, Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 3 No. 02, pp. 217–233.
Hasibuan, A.P., Bastian, A. and Nurfaisal, N. (2023), “Upaya Peningkatan Kinerja Guru Abad 21 melalui Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di SMP IT Darul Fikri Boarding School Selatpanjang”, South East Asian Management Concern (SEAMAC), Science, Technology and Education Care (STEDCA), Vol. 1 No. 1, pp. 12–17.
Hasibuan, M. (2003), Human Resource Management, Earth, Jakarta.
Idris, M. (2007), Strategi Dakwah Kontemporer, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2020). Exploring Strategy: Text and Cases (edisi ke-12). Harlow, UK: Pearson Education.
Kadarisman, M. (2014), Pengertian Dan Ruang Lingkup Pengembangan Pegawai, Bumi Aksara, Jakarta.
KBBI. (2016), Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Kementerian Pendidikan dan Budaya, Jakarta.
Kompri, M.P.I. (2016), Motivasi Pembelajaran: Perspektif Guru Dan Siswa, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Marce, S., Ahmad, S. and Eddy, S. (2008), “Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Administrator dalam Peningkatan Kompetensi Guru”, Dawuh: Islamic Communication Journal, Vol. 1 No. 3, pp. 76–81.
Moleong, L.J. (2000), Metodologi Penelitian Kualitatif, Remaja Rosda Karya, Bandung.
Moleong, L.J. (2005), Metodologi Kualitatif Edisi Revisi, Remaja Rosda Karya, Bandung.
Moleong, L.J. (2007), Qualitative Research Methodology, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Mukhtar, M. (2015), “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada SMP Negeri di Kecamatan Masjid Raya, Kabupaten Aceh Besar”, Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, Syiah Kuala University, Vol. 3 No. 3, p. 93917.
Mulyasa, D.R.H.E. (2009), Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Remaja Rosdakarya, Jakarta.
Mulyasa, E. (2007), Teacher Competency and Certification Standards, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Mulyasa, E. (2013), Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Munir, A. (2008), Menjadi Kepala Sekolah Efektif, Ar Ruzz Media, Yogyakarta.
Nazir, M. (2009), Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta.
Nitisemito, A.S. (2021), Manajemen Sumber Daya Manusia, Pustaka Setia, Bandung.
Nurasiah, N., Murniati, A.R. and Harun, C.Z. (2015), “Strategi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu di SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar”, Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, Vol. 3 No. 3.
Presiden RI. (1990), Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar E, LN. 1990, LL Setkab : 20 HLM, Indonesia.
Presiden RI. (2005), Undang-Undang (UU) Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, LL SETNEG : 36 HLM, Indonesia.
Purwanto, N. (2003), Ilmu Pendidikan Teoretis Dan Praktis Edisi Revisi, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Rahmadani, S. and Marsidin, S.M. (2023), “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SMK Negeri 10 Padang”, Journal Of Educational Administration And Leadership, Vol. 3 No. 3, pp. 186–191, doi: 10.24036/jeal.v3i3.271.
Rahman, N. (2006), Peran Strategis Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, Alqaprint, Jatinangor.
Rifa’i, A. (2020), Pengaruh Pendidikan Moral Dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMP Manba’ul Ulum Jakarta Barat, Institut PTIQ Jakarta.
Rohiat. (2008), Kecerdasan Emosional Kepemimpinan Kepala Sekolah, Refika Aditama, Bandung.
Rohmad, H. (2019), “Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Eksistensi SMK”, Media Manajemen Pendidikan, Vol. 2 No. 1, p. 167, doi: 10.30738/mmp.v2i1.3324.
Sabila, F. (2020), Evaluasi Program Pendidikan Kewirausahaan Melalui Teaching Factory Di SMK Sekolah Menengah Teknik Industri Bandar Lampung, Universitas Negeri Jakarta.
Saifulloh, M., Muhibbin, Z. and Hermanto, H. (2012), “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah”, Jurnal Sosial Humaniora (JSH), Vol. 5 No. 2, pp. 206–218.
Sakdiah, H. and Arpenas, A. (2018), “The Analysis of SWOT Management and Students’ Interest toward STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh”, Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, Vol. 3 No. 1, pp. 31–40.
Saman, A.M. and Hasanah, E. (2024), “Peran Kepala Sekolah dalam Melaksanankan Supervisi Akademik sebagai Upaya Peningkatkan Kompetensi Guru”, JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 7 No. 2, pp. 1913–1920.
Saroni, M. (2006), Manajemen Sekolah: Kiat Menjadi Pendidik Yang Kompete, Ar-Ruzz Media, Yogyakarta.
Sugiyono. (2006), Metode Penelitian Bisnis, Alfabeta, Bandung.
Sugiyono. (2016), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, Alfabeta, Bandung.
Sugiyono. (2017), Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, Dan R&D, Alfabeta, Bandung.
Sukmadinata, N.S. (2009), Metode Penelitian Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sunaengsih, C. (2017), Buku Ajar Pengelolaan Pendidikan, UPI Sumedang Press, Sumedang.
Suryana, S. (2020), “Permasalahan Mutu Pendidikan dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan”, Edukasi, Vol. 14 No. 1.
Uhar, S. (2012), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Tindakan, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Umar, H. (2000), Research Methods in Finance and Banking, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Uno, H.B. (2007), Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta.
Uno, H.B. (2008), Teori Motivasi Dan Pengukurannya, Bumi Aksara, Jakarta.
Usman, M.U. (2008), Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Wahjosumidjo. (2000), Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritis Dan Permasalahannya, Grafindo Media Pratama, Jakarta.
Wahjosumidjo, W. (2010), Kepemimpinan Kepala Sekolah, RajaGrafindo Persada, Jakarta.
Wasserman, E., Ben-eli, S., Yehoshua, O. and Gal, R. (2016), “Relationship between the Principal’s Leadership Style and Teacher Motivation”, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, Vol. 15 No. 10, pp. 180–192.
Yanti, D.A.W. and Mursidi, M. (2021), “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kompetensi terhadap Kinerja Karyawan”, Jurnal Manajemen Strategi Dan Aplikasi Bisnis, Vol. 4 No. 1, doi: 10.36407/jmsab.v4i1.266.
Zubaidah, R.A. (2016), “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru terhadap Motivasi Kerja Guru serta Implikasinya pada Kinerja Guru di SMP Negeri Kota Palembang”, Jurnal Ecoment Global, Vol. 1 No. 2, pp. 8–20, doi: 10.35908/jeg.v1i2.200.
Zuhairi, D.K.K. (2010), Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Vol. 39, STAIN Jurai Siwo Metro, Metro.
DOI: https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i1.4495
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Widhi Astuti, Khuriyah Khuriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.