Peningkatan Profesionalisme Guru PAUD Melalui Work Shop Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
), Laili Nur Hasanah(2), Yulian Agus Suminar(3),
(1) Universitas PGRI Yogyakarta
(2) Universitas PGRI Yogyakarta
(3) Universitas PGRI Yogyakarta
Corresponding Author
Abstract
WorkShop ini dilatarbelakangi permasalahan yang dihadapi kelompok guru-guru Gugus Ranting 7 Kasihan Bantul Yogyakarta yang terkendala penerapan penelitian tindakan kelas.Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan profesionalisme guru PAUD melalui work shop dan pendampingan pelaksanaan penerapan penelitian tindakan kelas. Metode pelaksanaan work shop yaitu dengan ceramah,tanya jawab dan metode penugasan. Pelatihan dilakukan terhadap 22 peserta guru-guru KB TK Ranting 7 Kasihan Bantul Yogyakarta selama 2 bulan yaitu bulan Februari s.d Maret tahun 2025. Kegiatan work shop PTK ini memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan wawasan dan pengetahuan tentang pemahaman penelitian tindakan kelas, penentuan instrument penelitian, pengolahan, dan analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil akhir dalam penelitian ini adalah proses work shop memberikan manfaat bagi guru, yaitu dapat meningkatkan pemahaman guru pada PTK, menumbuhkan motivasi dalam menyusun PTK dan melaksanakan PTK, serta bagi sekolah dapat meningkatkan kinerja sekolah melalui peningkatan profesionalisme guru.
Keywords
References
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran.
Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam
Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94 Muhamad Afandi. (2014). PTK, Pembelajaran, Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “ PENDIDIKAN DASAR ,” 1(1).
Dasor, Y. W., Mina, H. M., & Sennen, E. (2021). ( the Role of the Teacher in the Literacy Movement in Elementary. Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 19–25. Illahi, N. (2020).
Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Hafidah, R., Dewi, N. K., Syamsudin, M. M., Pudyaningtyas, A. R., Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2022). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Paud Melalui Pelatihan Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(1), 19–34. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.v3n1.19-34
Nasirun, M., Indrawati, I., & Suprapti, A. (2021). Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD
Dalam Penelitian
Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–
https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Muhamad Afandi. (2014). PTK, Pembelajaran, Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “ PENDIDIKAN DASAR ,” 1(1).
Nasirun, M., Indrawati, I., & Suprapti, A. (2021). Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD
Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Muhammad. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1),
–36.
Purnawi, A. (no date) Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research), Google
Buku. Available at: https://books.google.co.id/books?id=djX4DwAAQBAJ&lpg=PP1&ots=HZ1N6w AiEc&dq=definisi+ptk+menurut+para+a hli&lr&pg=PR4#v=onepage&q&f=false (Accessed: 15 October 2023).
Yasa, A. D. (2018). Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan Proposal PenelitianTindakan Kelas (Ptk) Di SDN Sambigede 03. Warta LPM, 21(2), 90-95
Article Metrics
Abstract View
: 17 times
Download : 10 times
DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5917
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Titik Mulat Widyastuti, Laili Laili, Yulian Agus Suminar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
