Peningkatan Profesionalisme Guru PAUD Melalui Work Shop Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Titik Mulat Widyastuti, Laili Nur Hasanah, Yulian Agus Suminar

Abstract


WorkShop  ini dilatarbelakangi permasalahan yang dihadapi kelompok guru-guru Gugus  Ranting 7 Kasihan Bantul Yogyakarta yang terkendala penerapan penelitian tindakan kelas.Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan profesionalisme guru PAUD melalui work shop dan pendampingan pelaksanaan penerapan penelitian tindakan kelas. Metode pelaksanaan work shop yaitu dengan ceramah,tanya jawab dan metode penugasan.  Pelatihan dilakukan terhadap 22 peserta guru-guru KB TK Ranting 7 Kasihan Bantul Yogyakarta selama 2 bulan yaitu bulan Februari s.d Maret tahun 2025. Kegiatan work shop PTK ini memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan wawasan dan pengetahuan tentang pemahaman penelitian tindakan kelas, penentuan instrument penelitian, pengolahan, dan analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil akhir dalam penelitian ini adalah proses work shop memberikan manfaat bagi guru, yaitu dapat meningkatkan pemahaman guru pada PTK, menumbuhkan motivasi dalam menyusun PTK dan melaksanakan PTK, serta bagi sekolah dapat meningkatkan kinerja sekolah melalui peningkatan profesionalisme guru.


Keywords


penelitian tindakan kelas, profesionalisme guru, guru PAUD

Full Text:

PDF

References


Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran.

Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475

Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam

Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94 Muhamad Afandi. (2014). PTK, Pembelajaran, Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “ PENDIDIKAN DASAR ,” 1(1).

Dasor, Y. W., Mina, H. M., & Sennen, E. (2021). ( the Role of the Teacher in the Literacy Movement in Elementary. Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 19–25. Illahi, N. (2020).

Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94

Hafidah, R., Dewi, N. K., Syamsudin, M. M., Pudyaningtyas, A. R., Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2022). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Paud Melalui Pelatihan Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(1), 19–34. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.v3n1.19-34

Nasirun, M., Indrawati, I., & Suprapti, A. (2021). Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD

Dalam Penelitian

Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–

https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475

Muhamad Afandi. (2014). PTK, Pembelajaran, Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “ PENDIDIKAN DASAR ,” 1(1).

Nasirun, M., Indrawati, I., & Suprapti, A. (2021). Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD

Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Muhammad. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1),

–36.

Purnawi, A. (no date) Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research), Google

Buku. Available at: https://books.google.co.id/books?id=djX4DwAAQBAJ&lpg=PP1&ots=HZ1N6w AiEc&dq=definisi+ptk+menurut+para+a hli&lr&pg=PR4#v=onepage&q&f=false (Accessed: 15 October 2023).

Yasa, A. D. (2018). Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan Proposal PenelitianTindakan Kelas (Ptk) Di SDN Sambigede 03. Warta LPM, 21(2), 90-95




DOI: https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.5917

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Titik Mulat Widyastuti, Laili Laili, Yulian Agus Suminar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.