Pengaruh Media Pembelajaran Kincir Pintar Perkalian Terhadap Kemampuan Berhitung Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
), Liyandasari Sitompul(2), Lisa Fantini(3), Wanda Nuristia(4), Melyani Sari Sitepu(5),
(1) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
(2) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
(3) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
(4) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
(5) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan melihat kemampuan berhitung peserta didik di kelas IV SD Negeri 101761 Bulu Cina. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung peserta diidk khususnya pada materi perkalian di kelas IV SD Negeri 101761 Bulu Cina. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dikumpulkan melalui hasil tes berupa pre-test dan post-test yang dilakukan oleh peserta didik kelas IV SD Negeri 101761 Bulu Cina. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai yang signifikan setelah adanya perlakuan variabel x yaitu media pembelajaran kincir pintar pada hasil pos-test peserta didik kelas IV SD Negeri 101761 Bulu Cina.
Keywords
References
Akbar, A. (2017). Membudayakan Literasi Dengan Program 6M Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 42. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i1.1093
Amelia Putri Wulandari , Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani, Tsani Shofiah Nurazizah, Z. U. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Cori Alhusna, Diki Setiawan, Sherly Yolanda, Sri Indah Suryani, Trisa Nova Nadia, Yuvi Asnah Cania, A. M. (2020). Menemukan Pola Perkalian Dengan Angka 9. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 02(01), 55–70. https://doi.org/https://doi.org/10.32696/pgsd.v2i1.428
Dewi Aisah, Erik Aditia Ismaya, A. B. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Monogaya. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(03), 1190–1200.
Dewita Nurmaulani , Erfan Ramadhani, A. K. (2022). Efektivitas Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Khazanah Pendidikan Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 74–83. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.12696
Dindin Abdul M uiz Lidinillah, Seni Apriliya, Desiani Natalina M uliyasari, E. N. A., & Pratiwi, V. (2015). Buku Bacaan Anak Berbasis Karakter Sebagai Sum Ber Belajar M Atem Atikadi Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UMS, 1–206. http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno=EJ815766
Fatati, A. (2010). Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2009 / 2010 (Eksperimen Sekolah SD Negeri I Ngaru-Aru dana SD Negeri II Ngaru-Aru ).
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
ISMAN, P. D. A. (2011). Instructional design in education: New model. Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(1), 136–142.
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran. Antasari Press.
Kurniawan, C. (2020). Menumbuhkan Rasa Senang Berhitung Dengan Metode Jarimatika Pada Siswa Tk. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.690
M. Sahib Saleh, Syahruddin, Muh. Syahrul Saleh, Ilham Azis, S. (2023). Media Pembelajaran.
Moh. Kasiram. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. UIN Maliki Press.
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Pendekatan Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Tahapan Penelitian. Journal Genta Mulia, 15(1), 82–92.
Mulyadi, M. (2013). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106
Musianto, L. S. (2002). Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian. Jurnal Manajemen Dan Wirausaha, 4(2), 123–136. https://doi.org/10.9744/jmk.4.2.pp.123-136
Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2023). Media Pembelajaran Kincir Pintar Perkalian Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Matematika. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 286–290.
Pasaribu, O. L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. In Winarti (Ed.), UMSUPress.
Primadi Candra Susanto, Dewi Ulfah Arini, Lily Yuntina, Josua Panatap Soehaditama, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Ririn Marlina, P. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Permainan Ular Tangga TK Marta’Ushshibyan Singocandi Kudus. Jurnal Penelitian PAUDIA, 63–83.
Romlah, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Anak Melalui Kegiatan Bermain Sempoa. Jurnal Ilmiah Potensial, 1(2), 72–77.
Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kencana.
Sharah Rizky Rahayu, Djoko Hari Supriyanto, S. S. (2022). Pengaruh Teknik Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Perkalian Siswa Kelas Iv Sdn Jogorogo 1 Kecamatan Jogorogo, Kabupaten Ngawi. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 6(1), 41. https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.41-48
Sonia, H. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Kincir Pintar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II di MIN 03 Rejang Lebong.
Swarjana, K. (2022). Populasi-sampel, teknik sampling & bias dalam penelitian (E. Risanto (ed.)). Penerbit Andi.
Utari Nuriya Safitri, Aisyah, E. N. A. (2022). Pengaruh Media Kintar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Remaja Surabaya. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 103–108. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6635
Article Metrics
Abstract View
: 185 times
Download : 217 times
DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.5178
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Rahra Ziah Ulhaq, Liyandasari Sitompul, Lisa Fantini, Wanda Nuristia, Melyanisari Sitepu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
