Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Tata Rias: Strategi Kesantunan Berbahasa dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar
), Irfina Wahyuni(2), Lea Gisella(3), Sonia Sonia(4), Winda Natania(5), Anggia Puteri(6),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Kesantunan berbahasa dalam pendidikan merupakan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan harmonis. Dalam pembelajaran tata rias yang bersifat praktis dan melibatkan interaksi langsung, kesantunan berbahasa berperan penting dalam menjaga hubungan baik antara pengajar dan siswa, serta memengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai strategi kesantunan berbahasa yang digunakan dalam pembelajaran tata rias, serta mengevaluasi dampaknya terhadap motivasi dan pencapaian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung di kelas tata rias serta wawancara dengan pengajar dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kesantunan berbahasa berkontribusi positif terhadap suasana kelas dan hasil belajar siswa.
Keywords
References
Austin, J. L. (1962). How to Do Things with Words. Oxford University Press.
Brown, P., & Levinson, S. C. (1987). Politeness: Some Universals in Language Usage. Cambridge University Press.
Grice, H. P. (1975). Logic and conversation. In P. Cole & J. L. Morgan (Eds.), Syntax and Semantics (Vol. 3, pp. 41-58). Academic Press.
Holmes, J. (2013). An Introduction to Sociolinguistics (4th ed.). Routledge.
Leech, G. (1983). Principles of Pragmatics. Longman.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.
Nugrahaeni, D. R., & Hidayah, N. (2020). Analisis kebutuhan modul pembelajaran dalam mata kuliah perawatan kulit wajah manual di program studi tata rias. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 60-62.
Nugroho, A., & Prasetyo, E. (2020). Strategi komunikasi dalam pendidikan kejuruan: Studi kasus pada pembelajaran berbasis praktik. Jurnal Pendidikan Vokasional, 8(2), 115-125.
Rahardjo, M., & Permana, S. (2021). Pengaruh penggunaan bahasa dalam pengajaran praktik kejuruan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Kejuruan Indonesia, 9(1), 55-63.
Saragih, P. (2019). Pengaruh kesantunan berbahasa terhadap efektivitas pembelajaran di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 45-59.
Searle, J. R. (1969). Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge University Press.
Spencer-Oatey, H. (2000). Culturally Speaking: Managing Rapport in Talk Across Cultures. Continuum International Publishing.
Suhendra, A. (2020). Peran komunikasi verbal dan nonverbal dalam pembelajaran berbasis keterampilan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 6(2), 87-95.
Sulistyorini, D. E. W. (2020). Optimalisasi kemampuan berpikir kritis siswa di tengah pandemi Covid-19 pada pembelajaran tata rias. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 27-33.
Suryadi, D., & Hidayat, R. (2019). Penerapan komunikasi efektif dalam pembelajaran tata rias untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Vokasional, 7(3), 212-220.
Tarigan, I. P. S., & Sitompul, H. (2018). Pengembangan modul pembelajaran dasar tata rias berbasis metakognisi pada jurusan pendidikan kesejahteraan keluarga (Pkk). Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan, 157.
Thomas, J. (1995). Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. Longman.
Wahyuni, I. (2021). Kesantunan berbahasa dalam pembelajaran interaktif: Studi kasus pada pembelajaran tata boga dan tata rias. Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 5(2), 32-45.
Widodo, T. (2019). Kesantunan berbahasa dalam interaksi kelas di pendidikan kejuruan. Jurnal Kajian Bahasa dan Pendidikan, 11(1), 72-89.
Yule, G. (1996). Pragmatics. Oxford University Press.
Article Metrics
Abstract View
: 45 times
Download : 22 times
DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4104
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Agita Sitepu, Irfina Wahyuni, Lea Gisella, Sonia Sonia, Winda Natania, Anggia Puteri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
