Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Perilaku Disiplin Mahasiswa di Kota Medan
), Hikmah Ramayana Sidabutar(2), Nayla Apriani Lubis(3), Nazwa Salsabila Pasaribu(4), Hapni Laila Siregar(5),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Perilaku Disiplin Mahasiswa di Kota Medan. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada mahasiswa di berbagai perguruan tinggi. Pola asuh yang diteliti meliputi pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif, yang masing-masing memiliki karakteristik dan dampak berbeda terhadap perilaku disiplin anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berperan signifikan dalam membentuk perilaku disiplin mahasiswa. Pola asuh demokratis, yang mengedepankan komunikasi dan pengertian antara orang tua dan anak, terbukti lebih efektif dalam menumbuhkan sikap disiplin dibandingkan dengan pola asuh otoriter yang cenderung ketat dan mengekang. Sebaliknya, pola asuh permisif yang memberikan kebebasan berlebihan dapat mengakibatkan kurangnya disiplin pada mahasiswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana interaksi dan pendekatan orang tua dalam pengasuhan dapat mempengaruhi perkembangan karakter dan perilaku disiplin mahasiswa, serta menyarankan perlunya kesadaran orang tua dalam menerapkan pola asuh yang lebih konstruktif untuk mendukung perkembangan anak di masa depan
Keywords
References
Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dalam Pengembangan Potensi Diri Dan Karakter Anak Usia Dini. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 26–38. DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.572
Ambariani & Rakimahwati. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6065-6073. DOI: 10.31004/obsesi.v 715.4326
Asma Fadhilah, H., Siti Aisyah, D., Karyawati, L., & Singaperbangsa Karawang Koresponding, U. (2021). Dampak Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 90–104. DOI: https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1323
Ayyun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102-122. DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v5i1.2421
Azzahra, A., dkk. (2021). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Mental Remaja. 2(3). 461-472. DOI: https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37832
Bukhari, I, B. (2015). 7 Kiat Orangtua Shalih Menjadikan Anak Disiplin dan Bahagia. Jakarta : Mizan Digital Publishing
Elminah, Hesrawati, E. D., & Syafwandi. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH), 2(7), 574-580. DOI: https://doi.org/10.36418/jurnalsostech.v2i7.362
Fatmah, N. (2018). Pembentukan Karakter dalam Pendidikan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 369~387-369~387. DOI : https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i2.602
Hendri. (2019). Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Konsep DIri Pada Anak. Jurnal At-Taujih Bimbingan dan Konseling Islam, 2(2). 56-70. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v2i2.6528
Mahmud, A. (2015). Pola Asuh Orangtua dan Kemandirian Anak. Makassar : Edukasi Mitra Grafika
Maimun. (2018). Psikologi Pengasuhan. Mataram : Sanabil
Miyati, D. S., Rasmani, U. E. E., & Fitrianingtyas, A. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Pola Asuh Anak. Kumara Cendekia, 9(3), 139. DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v9i3.50219
Nursalikah, A. (2023). Murid Maki Guru, Ini 5 Adab Murid pada Guru yang Luput di Era Sekarang. Jakarta: Republika
Prihartono, A., Suryana, Y., & Respati, R. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 8(4), 999-1007. DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41896
Salmah. (2021). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Disiplin Belajae Siwa Kelas V SDN 12 PAGI CENGKERANG BARAT 2020/2021. Fakultas Ilmu Tarbiyah. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta
Siregar, H. (2020). DEVELOPMENT OF INTEGRATED CHARACTER EDUCATION MODELS IN PAI LEARNING AT UNIVERSITY. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam. (9) : 1. 116-129. DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v9i1.6339
Siregar, H.,dkk. (2011). Laporan Hasil Reseach Grant. FIS. UNIMED. Medan
Subagia., N. (2021). Pola Asuh Orangtua Faktor & Implikasi terhadap Pengembangan Karakter Anak. Bandung : Nilacakra
Wiguna, A. A., & Tridiyawati, F. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Anak. MANUJU: MALAHAYATI NURSING JOURNAL, 4(9), 2410-2422. DOI: https://doi.org/10.33024/mnj.w419.6863
Yasmin, A. G., Zada, R. A., Fadila, N., Rohmah, S., & Ahmad. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tumbuh Kembang Kognitif dan Emosional Anak. Jurnal Sustainable, 6(2), 308-318. DOI: https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3855
Article Metrics
Abstract View
: 93 times
Download : 39 times
DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4770
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Dian Maharani Harahap, Hikmah Ramayana Sidabutar, Nayla Apriani Lubis, Nazwa Salsabila Pasaribu, Hapni Laila Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
