Meningkatkan Kualitas Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Kegiatan Akademik Kelas C Tata Busana
), Nabila Riandita Pramesti(2), Putri Angel Greci Simamora(3), Riris Romaulina Silalahi(4),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Artikel ini membahas upaya peningkatan kualitas penggunaan bahasa Indonesia dalam kegiatan akademik di kelas C Tata Busana. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dan merumuskan strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bahasa asing, kebiasaan penggunaan bahasa tidak baku, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya berbahasa yang baik menjadi tantangan utama. Strategi yang diusulkan meliputi pelatihan, lokakarya, dan peran aktif dosen dalam pembelajaran. Rupanya, melalui implementasi strategi ini, siswa dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia mereka, yang akan berdampak positif pada kualitas komunikasi akademik dan profesional di bidang tata busana.
Keywords
References
Amelia, R. (2019). Peran Bahasa Indonesia dalam Komunikasi Akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa, 21(2), 45-56.
Badan Bahasa Kemdikbud. (2021). Prosedur Operasional Standar Penelitian Bahasa dan Sastra.
Hartati, S., & Anwar, K. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Berbahasa Indonesia di MIN 3 Gunungkidul. Jurnal Tarbiyah.
Hartono, A. & Ningsih, P. (2021). Pelatihan Bahasa Indonesia bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 29(1), 12-23.
Iskandar, M. (2019). Penggunaan Bahasa dalam Lingkungan Akademik. Jurnal Bahasa dan Sastra, 22(1), 56-67.
Santoso, B. (2020). Kebijakan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Linguistik Terapan, 13(3), 89-102.
Setiawan, A. (2021). Penggunaan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa, 26(1), 47-59.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D.
Sutrisno, D. (2022). Kualitas Penulisan Karya Ilmiah di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 25(2), 34-48.
Wahyudi, T. (2018). Kesadaran Berbahasa di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi, 17(4), 77-90.
Zulfa, Lilis Anifiah. Problematika dalam melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran bahasa indonesia. Eduscope: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi 2.2 (2017): 120-129.
Article Metrics
Abstract View
: 50 times
Download : 88 times
DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4931
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Delta Jenni Idamin Zai, Nabila Riandita Pramesti, Putri Angel Greci Simamora, Riris Romaulina Silalahi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
