Pengembangan Media Buku Literasi Berbasis QR Code Dalam Menunjang Budaya Literasi Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar
), Tatu Hilaliyah(2), Yoma Hatima(3),
(1) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
(2) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
(3) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, proses penerapan, dan respon peserta didik terhadap penggunaan media buku literasi berbasis QR Code dalam Menunnjang budaya literasi membaca peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan Metode Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, serta angket. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SDN Balaraja 03 dengan jumlah 9 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil kelayakan validasi ahli media memperoleh nilai rata-rata sebesar 83% dengan kategori “Sangat layak”. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh 82% dengan kategori “Sangat layak”. Proses penerapan media buku literasi berbasisi QR Code ini dilakukan selama 30 menit sebelum pembelajaran dimulai melalui tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran. Hasil uji coba produk kepada peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 94%, berada dalam kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian media buku literasi berbasis QR Code dalam Menunnjang budaya literasi membaca di peserta didik di sekolah dasar sangat layak untuk digunakan dalam menunjang program literasi membaca.
Keywords
References
Andri, S. (2017). Evaluasi Program Budaya Membaca di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 4 (1): 48-58.
Atmazaki, dkk. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta Timur. Kemendikbud.
Azhar, R. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Dermawan, H., dkk. (2023). Gerakan Literasi Sekolah sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi. Vol. 10 (1): 311-328
Desy, G. S. G, Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E- Bookstory untuk Menunnjang Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, vol. 4 (4):1004-1015.
Fahrianur, dkk. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal of Student Research. Vol. 1 (1): 102-113
Febiyanti, F., Agustina, C. (2018). Implementasi Barcode Scanner Pada Aplikasi Berbasis Mobile. Jurnal Bianglala Informatika. Vol. 6 (2): 26-33.
Fikri, J. Jamaludin, U. Pribadi, R.A. (2023). Optimalisasi Pojok Baca dalam Menunnjang Motivasi Membaca Siswa di Kelas 4 SDN Panancangan 2. Jurnal Ilmiah STKIP Subang. Vol. 9 (2): 5266-5277.
Hikmah, N. dkk. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book pada kegiatan Literasi Membaca di Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal PGSD. Vol 15 (2): 137-148
Inggrid,D. C., Hakim,L. Yuliana,R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Dongeng Fabel terhadap Minat Literasi Siswa SD. Mimbar PGSD Undiksha, vol. 9 (2) 337-343
Lubis, S. S. W. (2020). Membangun Budaya Literasi Membaca dengan Pemanfaatan Media Jurnal Harian. Jurnal Pendidikan Pionir, Vol. 9 (1):127-135.
Maydiantoro, A. (2021). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPI). Vol.1:6
Nafisah, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Scan Barcode Berbasis Android dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran. Vol. 1 (2): 144-15
Parthivi, R. (2019). Analisis Sistem QR Code unutuk Identifikasi Buku Perpustakaan. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran. Vol. 14 (2): 37- 40.
Pujiati, D., Basyar, M. A. K., Wijayanti, A. (2022). Analasis Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Pedagogoik Journal of Islamic. Vol. 5 (1): 57-68
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta
Teguh, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Jurnal Penddikan Dasar Flobamorata, Vol. 1 (2): 1-9
Winaryati, E. dkk (2021). Cercular Model of R&D (Model R&D Pendidikan dan Sosial. Yogyakarta: Kbm Indonesia
Yohanes, W. D., Mina, H., Sennen, E. (2021). Peran Guru dalam Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan. Vol. 2 (2): 19-2
Article Metrics
Abstract View
: 48 times
Download : 14 times
DOI: 10.57235/jetish.v4i1.4304
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jaenal Fikri, Tatu Hilaliyah, Yoma Hatima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
