Implementation of E-Learning Media Assisted by Google Sites in Increasing Studesnts’ Scientific Literacy Capability
), Yusro Al Hakim(2), Sriyono Sriyono(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Purworejo
(2) Universitas Muhammadiyah Purworejo
(3) Universitas Muhammadiyah Purworejo
Corresponding Author
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana e-learning berbantuan Google Sites dapat diimplementasikan dengan menggunakan pendekatan pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Petanahan dengan jumlah siswa 5 orang untuk uji coba terbatas dan 34 orang untuk uji coba luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Media pembelajaran e-learning berbantuan Google Sites dinilai valid berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media. 2) Skor angket respon siswa sebesar 98%, hasil observasi aktivitas sebesar 97%, dan hasil implementasi modul ajar sebesar 98% termasuk dalam kategori praktis. 3) Hasil uji t berpasangan menunjukkan keefektifan media; nilai t sebesar 0,00 berarti H0 ditolak dan H1 diterima, yang menunjukkan bahwa penggunaan media e-learning berbantuan Google Sites telah meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.
Keywords
References
Astiti, K. A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Sma Berbasis Kontekstual Pada Materi Suhu Dan Kalor. 3(1).
Astuti, F. H., Muzanni, A., & Muhlisin, M. (2021). Pentingnya Pendidikan Bagi Remaja Sebagai Upaya Pencegahan Pernikahan Dini. 1(1).
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. Https://Doi.Org/10.58812/Spp.V1i02.110
Fauzizah, L., Sriyono, S., & Kurniawan, E. S. (2023). Pengembangan E-Booklet Interaktif Berbasis Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Sains Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (Jips), 4(2), 71–80. Https://Doi.Org/10.37729/Jips.V4i2.3568
Hardiyanti, K., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. (2018). Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi. Edufisika, 3(02), 1–12. Https://Doi.Org/10.22437/Edufisika.V3i02.4522
Huda, C., Karimah, L., & Kurniawan, W. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual Dengan Memasukan Literasi Sains Pada Materi Termodinamika Kelas Xi Siswa Sma/Ma. Lontar Physics Today, 1(2), 103–112. Https://Doi.Org/10.26877/Lpt.V1i2.12019
Mardiana, N., Prayogi, S. Y., S, S., Haslina, S., & Harizan, M. (2022). Android-Based Digital Teaching Materials As Online Learning In New Normal Era To Improve Physics Hots For High School Students. Journal Of Natural Science And Integration, 5(1), 90. Https://Doi.Org/10.24014/Jnsi.V5i1.15468
Mukti, W. M. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Materi Listrik Statis. 1.
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i5.1475
Nurliswati, R., & Nurlizawati, N. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Google Site Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas Xi Ips 2 Sma Negeri 1 Ampek Angkek. Naradidik: Journal Of Education And Pedagogy, 1(4), 420–429. Https://Doi.Org/10.24036/Nara.V1i4.85
Prihastanti, M., Ashari, A., & Sriyono, S. (2021). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Edmodo Untuk Peningkatan Kemampuan Literasi Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (Jips), 2(2), 60–67. Https://Doi.Org/10.37729/Jips.V2i2.759
Rahmawati, E. N., Jumadi, & Astuti, D. P. (2020). Development Of E-Handout Assisted By Phet Simulation With Problem Based Learning (Pbl) Model About Momentum Conservation Law And Collision To Train Students’ Conceptual Understanding. Journal Of Physics: Conference Series, 1440(1), 012048. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1440/1/012048
Saihu, S. (2019). Komunikasi Pendidik Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Khusus Asy-Syifa Larangan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 418–440. Https://Doi.Org/10.36671/Andragogi.V1i3.66
Sidik, F. D. M., & Kartika, I. (2020). Pengembangan E-Modul Dengan Pendekatan Problem Based Learning Untuk Peserta Didik Sma/Ma Kelas Xi Materi Gejala Gelombang. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 11(2), 185–201. Https://Doi.Org/10.26877/Jp2f.V11i2.6277
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Kedua). Alfabeta.
Syafitri, Y., Dwiridal, L., & Afrizon, R. (2019). Pembuatan E-Modul Berorientasi Higher Order Thinking Skills (Hots) Untuk Pembelajaran Fisika Pada Materi Kalor Dan Teori Kinetik Gas Di Kelas Xi Sma/Ma.
Wahyuni, H., Ashari, A., & Alhakim, Y. (2023). Development Media Teaching Of Physics By Lms Moodle With Modellus To Improve Students’ Analysis Ability. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 11(1), 61. Https://Doi.Org/10.20527/Bipf.V11i1.15130
Waluyo, J. (2021). Persepsi Peserta Pelatihan Terhadap Pemanfaatan Google Sites Dalam Pembelajaran. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(2), 190–199. Https://Doi.Org/10.36052/Andragogi.V9i2.246
Wulandari, T. A. (2018). Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor Di Kelas Xi Sma Jember.
Yoriska, V. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Google Sites Tentang Materi Sistem Sirkulasi Darah Pada Manusia Untuk Peserta Didik Kelas Xi Mipa Sma. 17(2).
Article Metrics
Abstract View
: 32 times
Download : 5 times
DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5886
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Rizka Putri Agustina, Yusro Al Hakim, Sriyono Sriyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
