Abusive Language: Viewed from Early Childhood Social Environment Behavior

Elvina Amanda, Romlah Romlah

Abstract


In the process of early childhood development, one of the demanding aspects of development is language. The phenomenon of increasingly uncontrolled development of abusive language is a negative impact of language development. This negative impact has spread to early childhood in the form of verbal violence against children. The aim of this research is to determine the impact of children's behavior that often speaks harshly. This research is qualitative research using a descriptive approach. The research results show that young children do not yet have a special filter to determine whether the language they will use in building communication with other people is good or bad so they can easily imitate the behavior of their social environment. The role of parents in supervising and providing support in their children's social environment can reduce the level of children's exposure to abusive language.


Keywords


Abusive Language, Social Environmental Behavior, Early Childhood

Full Text:

PDF

References


Agung Prasetya, Fauzi, T., & Ramadhani, E. (2019). Pengaruh Lingkungan Terhadap Perilaku Agresif Verbal Siswa Dalam Berkomunikasi. ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam), 2(2), 68–73. https://doi.org/10.32505/enlighten.v2i2.1351

Ahmad Syahruloh, F. (2024). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan The Concept of Children ’ s Education in the Family ( Educating Students without Violence ). 5(1), 160–171.

Ardiana, R. (2021). Implementasi Media Pembelajaran pada Kecerdasan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 20–27. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.47

Armita, D. (2023). Bahasa Kasar (Abussive Language) Dan Dampaknya Bagi Perkembangan Perilaku Anak. ROSYADA: Islamic Guidance and Counseling, 4(1), 37–48. https://doi.org/10.21154/rosyada.v4i1.5257

Asmawati, L. (2021). Peran Orang Tua dalam Pemanfaatan Teknologi Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82–96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170

Azzahroh, P., Sari, R. J., & Lubis, R. (2021). Analisis perkembangan bahasa pada anak usia dini di wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang tahun 2020. Journal for Quality in Women’s Health, 4(1), 47. https://doi.org/10.30994/jqwh.v4i1.104

Bachtiar, Y., & Fitriani, R. S. (2024). Pengaruh Lingkungan Terhadap Kesantunan Berbahasa. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 124–130. https://doi.org/10.31980/caxra.v3i2.929

Brantasari, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.119

Cahyani, F. D., Sumarsih, T., & Asti, A. D. (2022). Parents’ Verbal Violence Impact On Children’s Mental Health. Jurnal Urecol: University Reseach Colloqium, 604–612.

Cahyono, A. S. (2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. Publiciana, 89–99.

Erniwati, & Fitriani, W. (2020). Faktor-faktor penyebab orang tua melakukan kekerasan verbal pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–8.

Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Purbayani, R. (2024). Strategi Guru Dalam Mencegah Perilaku Bullying Sejak Dini Di Paud Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 1(2), 90–102. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i2.11

Fitrianugroho, D., Sopianti, J., Razanah, M. F., Fauziah, N., & Sudrajat, R. (2023). Krisis Perkembangan Bahasa sebab Hadirnya Game Online. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(6), 638–643. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v3i6.834

Hanifa, S., Fitriani, N., & Mulyono, D. (2024). Peran komunikasi dalam keluarga untuk mencegah penggunaan bahasa negatif pada anak. 7(2), 235–241.

Lestari, I. (2021). Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(2), 113–118. https://doi.org/10.51651/jkp.v2i2.46

Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis. A Methods Sourcebook. May 2024, 0–3.

Nurasyiah, R., & Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Khazanah Pendidikan, 17(1), 75. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397

Nurhayati, S., & Wahyuni, I. W. (2020). Pengembangan Kemampuan Anak Usia 5-6 Tahun. 5(1), 82–90.

Papalia, R. D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Physical and Cognitive Development in Adolescence. In Human Development.

Permata, O. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 526–533. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i4.1436

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. In Journal of Consulting Psychology (Vol. 17, Issue 6). https://doi.org/10.1037/h0051916

Pradita, E. L., Kumala Dewi, A., Nasywa Tsuraya, N., & Fauziah, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1238–1248. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.883

Reswita, & Bernadet Buulolo. (2023). Dampak Kekerasan Verbal di Lingkungan Sekolah. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 2(1), 9–22. https://doi.org/10.58794/cerdas.v2i1.176

Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273

Rizekuna, M. F. Z. S. (2024). Pengaruh Berbicara Kasar dalam Konteks Sosial terhadap Perkembangan Akhlak Anak Usia Prasekolah. 3(2), 43–52.

Rizki Alfiana, Eko Kuntarto, Andry Wahyu Oktavianto, E. P. J. (2020). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. 4(1), 88–100.

Sari, N. Y. (2021). Psikologi Pendidikan Anak (Pentingnya Peran Orangtua dalam Tumbuh Kembang Pendidikan Anak (Pentingnya Peran Orangtua dalam Tumbuh Kembang Pendidikan Anak) ngnya Per rangtua dalam Tumbuh Kem ng Pendidika Nia. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 2(2), 58–69. https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/sadida/article/view/2446/1258

Sumaryanti, L. (2017). Peran Lingkungan Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. MUADDIB:Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(1), 72–89. https://doi.org/10.24269/muaddib.v7n1.2017.72-89

Susilawati, S. (2020). Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1), 14–19. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.46

Utami, R. I. P., Muslim, F. L., & Supriatna, E. (2018). Menemukan pemerolehan bahasa kasar pada anak usia 4 tahun di Kampung Cihanjawar Purwakarta. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(6), 879–888.

Zamzami, G., Yudha, C. B., & Ulfa, M. (2021). Peran Lingkungan Sosial pada Perilaku Berbicara Kasar Anak. Seminara: Prosiding Seminar Nasional Pnedidikan STKIP Kusuma Negara III, Vol. 7 No, 353–361. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1318%0Ahttps://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/download/1318/914




DOI: https://doi.org/10.57235/jpa.v4i1.3900

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Elvina Amanda, Romlah Romlah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.